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巨獸復出：俄國颱風級潛艦迴歸現役
俄國颱風級潛艦可能經過改裝後迴歸現役，改攜帶200枚巡弋飛彈。(圖/shutterstock)
前蘇聯時期，巨型的「颱風級潛艦」對北約極有威懾力，然而它的構造複雜、操作成本很高，在21世紀之後就逐步封存，有些也拆解了。不過俄羅斯似乎有意再喚醒這些水下巨獸，俄國海軍上將奧列格‧布爾澤夫(Oleg Burtsev)表示，計劃將兩艘颱風級潛艦-阿爾漢格爾斯克號(TK-17,Arkhangelsk )和謝韋爾號(TK-20 Severstal)將會在重新改裝後重新投入使用。
國家利益(National Interest)報導，蘇聯在1971年提出「941項目」，也叫鯊魚(Akula )，然而它的北約代號較爲世人知，稱其爲「颱風級」。它是一種大型雙壓力殼的彈道潛艦，可以攜帶20管的彈道飛彈。第一艘在1977年開始建造，1980年下水，一號艦名叫德米特里·頓斯科伊號(TK-208,Dmitriy Donskoi)，是13世紀的俄國英雄。
雖然颱風級極有威懾力，但是蘇聯的經濟不足，因此颱風級僅造6艘，第7艘並沒有完成。在蘇聯瓦解後，仍無力維持，3號艦TK-12已經拆解，多數颱風級也已封存，僅有一號艦號仍是現役，不過它的任務是R-30 布拉瓦彈道飛彈(Bulava)的試驗平臺。
颱風級潛艦以後可能會安裝3M54飛彈，做爲陸攻打擊之用。(圖/網路)
到2018年，俄國海軍宣佈，將對頓斯科伊號進行深度改裝，使其科技達到「北風之神」(Borei)級彈道潛艦的水準。俄羅斯北方艦隊在今年稍早時表示，頓斯科伊號已經在白海完成了戰鬥試驗。
據布爾澤夫 所說，5號艦TK-17與6號艦TK-20將會安裝巡弋飛彈發射器，可攜帶200枚的3M-54「口徑」式巡弋飛彈(Kalibr)，這將是極爲誇大的載彈量。
不過，要將如此巨大，又服役超過30年的巨型潛艦重新翻新並非易事，嚴重的後勤問題也仍然存在，它的操作成本，會比較小卻更先進的北風之神級，來的更昂貴，因此有些人並不看好颱風級真的能重返大海。
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建行陽泉分行舉辦“溫暖你我，共享精彩”座談會
卓越始於平凡，完美源於認真。爲提升員工的工作熱情，盂縣支行召開了青年員工座談會，組織青年員工開展交流談論。
會上，青年員工積極發言，圍繞“考覈評比、家庭環境、職業發展”三大方面，暢所欲言積極交流。行長認真聽取了大家的發言，並表示：作爲青年員工人生的旅途纔剛剛開始，在新的職業生涯中，如何適應環境、如何規劃自己、如何成就自己這些都是大家需要不斷思考和不斷完善的目標。在工作中要既要認真又要學會承擔，首先學會做人才能去做事最後才能更好的做工作。對於今後的人生之路，要勇敢向前，因爲幸運不會憑空而來，只有當你足夠努力人生纔會足夠幸運，世界不會辜負堅持，時光不會怠慢勇敢的我們，希望大家堅持不懈勇於向前。
本次活動進一步激發員工主人翁意識，達到了加油鼓勁，凝心聚力的效果，教育和引導員工形成良好職業操守，營造舒適輕鬆，鬆緊並進的工作模式。
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驚人！法國凱旋級核潛艦 單艘就能毀一國
凱旋級彈道導彈核潛艇是法國海軍核力量重要支柱，單艘造價高達40億歐元，可配備16枚M51型導彈，一艘就足以摧毀一個國家。(圖取自維基百科)
世界上造價最高的核潛艇，凱旋級彈道導彈核潛艇是法國海軍核力量重要支柱，共有4艘。單艘造價高達40億歐元(約新臺幣1419億)，可配備16枚M51型導彈，以及M45型導彈、魚雷、反艦導彈，戰力強大，一艘就足以摧毀一個國家。
法國4艘凱旋級核潛艇分別於1997、1999、2004及2010年服役，取代原有的6艘可畏級核潛艇。凱旋級潛艇右側配備M51型導彈，左側爲M45型導彈。M51型潛射導彈是一種比較新的導彈，2010年纔開始服役。
要擁有海軍核力量所費不貲，40億歐元僅是單艇造價，還不包含導彈費用。法國研製M51型潛射導彈，總共花了50億歐元(約新臺幣1774億)。美國和俄羅斯都擁有10多艘彈道導彈核潛艇，投入更大。
凱旋級核潛艦還使用許多先進技術，包括泵噴推進(Pump Jet Thruster)，能有效降低潛艇的輻射雜訊，其雜訊水準只有可畏級潛艇的1/1000，俄羅斯的「北風之神級」核潛艇也是採用此技術。另外，探測能力相當於可畏級核潛艇的10倍。
凱旋級核潛艦水下航速超過25節，水下排水量爲1.4萬噸，比大陸最新型號的彈道導彈核潛艇更大。測試下潛深度超過400公尺，艇員配備爲15名軍官和96名水兵。
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【專欄投稿】臺灣高齡社會仰賴外勞的照護制度，還能走多久？
圖爲外籍看護陪伴長者在公園內散步。 圖／記者餘承翰攝影
民國83年410教改大遊行提出「廣設高中大學」訴求，讓人人有機會接受高等教育，爲迴應此訴求，教育部86年開放私人興學及專科升格技術學院、科大等，但當時政策推動時卻沒有將未來少子化因素綜合考量進去，致使出現政策盲點、種下高教惡果，如今私校退場爭議多、私校爲開發生源導致亂象頻傳，年青人學子躺着考，也有大學可以讀，個人與社會持續爲此付出昂貴的學習成本。只作單一思考，沒有納入影響深遠的關鍵因子，造成後續要花更大資源收拾殘局的案例所在多有，放寬外勞這項政策，應該要吸取過去失敗經驗，做更周全的政策設計與選擇。
現在，我們正爲了廣設大學的錯誤政策，舉國耗損讓情況不再繼續惡化下去、目前正進行的放寬外勞政策，如果執意推動，可想而知，勢必又成爲長達十年以上的政策困境，特別2025年臺灣就邁入超高齡社會，我們不禁要問：面對超高齡嚴峻挑戰，但同時又得爲放寛外勞衍生的各種社會問題疲於奔命，臺灣還有多少本錢可以虛擲？
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爲何我們如此憂心？主要考量因素有下列幾點
一、 臺灣社會長期對醫院看護勞權及移工人權的漠視
24小時全天照顧很普遍發生在外勞及醫院的看護中！記得之前有位立委很認真的來找我們探討醫院看護工未符合勞權的議題，想開記者會抨擊，但我跟他說，若要符合勞權，176*24小時=4224元/天，一個月就需要至少12萬元，若加上1.34倍及1.67倍的加班費計算，更是天價，若倡議勞權議題，但也無法提出周全的改善建議，當下造成的最大沖擊，就是個案本身，這類家庭很少人付的起，屆時立委的善意反倒成爲擊垮家庭的最後一根稻草，形成更大的社會問題。
我們認爲，這塊棘手難解的議題非常需要政府擔起責任，做好政策設計，投入必要資源，協助一般家庭能承擔，才能真正解決問題；同樣，在家的外勞，其工作時間及相關權益更是長期被忽略，這些本身就缺乏人權的工作者們，期待他們能提供優質照顧服務無非是緣木求魚，不論是本國人外國人的這些照護者，若不提出對勞僱雙方都蒙利的人權改善政策，急急忙就用現行模式開放，必讓舊有的長照問題，再生更多隱藏難解的社會未爆彈。
二、失聯移工在社會底層四處竄流
缺乏人權的移工政策，容易導致移工因各種困難而逃跑。一般而言，很少有國際移工來臺灣工作是要立志當逃跑外勞的，通常是原本在合法狀態遇到難題，但未能被好好處理解決的移工，所以只好自力救濟地「逃跑」，無奈的成爲社會的邊緣人，四處流竄。
依照移民署統計，截至112年7月底爲止，失聯移工數字已達83,383人！且歷年數字一直向上攀升，若放寬外勞政策而沒有其他配套改善作爲如同步提出人權改善政策，可預期失聯人數必會持續增加，失聯移工的人身安全，以及流竄在社會底層困境及因爲見不得光可能導致各種難以想像的後果，這些複雜又困難的議題，相當難解。
三、加速臺灣老人失能化
面對長照需求，家有外勞，就一般觀念，有花錢聘人，當然要儘量讓移工做事，根據我們在照護第一線的觀察，如果萬事都仰賴他人，久而久之，長輩自主生活能力會逐漸退化，失能速度想當然而會變快。
急忙推動外勞開放政策跟目前長照十年計劃推動的意旨相互衝突，這些年來第一線長照服務工作者們篳路藍縷，希望達成長照十年計劃中：「銜接前端初級預防功能，預防保健、活力老化、減緩失能，促進長者健康福祉，提升老人生活品質。」的目標，這些明明白白寫在計劃內的文字，都是我們認爲臺灣社會應該要走的長照之路，也是長照政策推動的基礎所在，政府右手推動往這方向邁進的計劃，左手又推出違背此方向的政策，左手打右手，政策與計劃相互矛盾，全部能量在這矛盾過程中抵銷完畢，原來持續前進的步伐就在原地踏步，這項自外於長照政策精神的急就章政策，正逐步的抑制與崩解過去政府與民間的努力，籲請決策者們能戒之慎之，充分考量與評估後再行做重大政策的推動。
綜上，這次放寛外勞的政策如此迅速成形，應不「脫離」選票考量。認真思考，放寬外勞，真的有助於選票增加？是否能造福到那些亟需要照顧的人們也讓人十分懷疑。
過去長照2.0政策，有效讓臺灣照顧服員成長了近10萬人，面對外勞放寬政策，同時也是在縮減對於未來這些照服員的工作機會，我們觀察到目前各地照服員們已紛紛不滿政府如此不經討論與評估，而急切單方宣佈開放的作爲。
各界長照先進也陸續發出放寬外勞不當之處，學術前輩們也陸續爲文評析此一政策的盲點，距離選舉還有數個月，是有足夠的時間可以讓各方論辯出臺灣應該走出來的幸福的長照之路，我們確信唯有消彌各方歧見，凝聚大家共識的公共政策，才能真的具體實踐而不至於淪爲頭痛醫頭、腳痛醫腳的政策困境。
臺灣社會需要好的政策設計、配套計劃、縝密方案評估以及能拿出能說服社會的論述內容，如果沒有上述這些，只想用政治力勉強推動，過去也不乏公民用選票拒絕錯誤政策的歷史教訓。
本文章反映作者意見，不代表《倡議家》立場。
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萍鄉武功山：多彩課後服務 讓愛延時
摔跤館裡抱踹跌爬，吶喊陣陣釋放運動激情；書法教室翰墨飄香，一筆一畫靜心臨摹；音樂教室琴聲悠揚，一彈一撥有板有眼……近日，下午放學後，萍鄉武功山麻田中心學校校園內“動靜相宜”，豐富多彩的課後服務讓孩子們盡享“快樂時光”。
自主題教育開展以來，萍鄉武功山風景名勝區各中小學校從辦人民滿意的教育出發，堅持以問題爲導向開展主題教育，確保將主題教育開展與解決實際問題相結合，突出大抓基層鮮明導向，深化“邊查邊改”的工作機制，調研走進痛點、難點，整改落到深處、實處。
“我們把落實‘雙減’作爲一種責任，而不是任務，開展課後服務，既解決了部分家長接送孩子回家時間與下班時間相沖突、部分家長沒有時間和精力輔導孩子作業的問題，同時通過優化課程設計、作業提質減量等措施，讓孩子們擁有更多發展興趣愛好的時間，促進學生全面健康成長。”華雲學校副校長易妮介紹，該校堅持“讓每個孩子都有出彩機會、每朵花兒都盡情綻放”的辦學理念，通過調查問卷、座談會等方式，讓家長和孩子一起參與課程設置，共設置了30多門社團課程，既滿足了學生個性化、多樣化需求，提升了學生參與度，又有效減輕了學生作業負擔和校外培訓負擔，推動了“雙減”政策落細落實。
師資不足、場地缺乏，是不少山區學校落實“雙減”政策中的難題。對此，萍鄉武功山教育部門推動“師生共同成長”，通過“走出去”“請進來”相結合，鼓勵老師參加文藝等方面培訓，培養髮展興趣愛好，與學生一起學習、共同成長。麻田中心學校黨支部經過調查摸排，集思廣益，決定成立黨員服務隊伍，與黨員教師們的個人特長統籌起來，拓展課後延時服務內容，使“家長滿意”不留空白。該校從區外請來熱心公益的網球教練、水彩畫老師、書法老師、圍棋老師，青年黨員教師劉曉玉等利用週末時間跟名師先學一步，再在課後服務活動中輔導學生。萬龍山隆波希望學校注重整合周邊資源，與武功山溫泉君瀾酒店達成合作協議，利用酒店的標準泳池開展游泳活動，該校預備黨員龔洋，從外地請來游泳教練，自己當起了助教，帶了一個60多人的游泳社團，學生們遊得像模像樣，今年的秋季校運會，還舉辦了首次學生游泳比賽！華雲學校黨員教師王曦，帶領學生剪紙藝術社團，傳承非遺文化，學生們炫剪飛揚，剪出的作品栩栩如生，受到家長交口稱讚。麻田中學黨員教師易文強在課後服務時間直接將學生帶進“東籬”勞動實踐基地，手把手教他們如何使用勞動工具，如何整畦、播種、施肥、澆水、除蟲，如何結合二十四節氣栽種蔬菜，學生們興趣十分深厚。
自今年九月起，在各中小學校黨支部組織、號召下，全區50餘名青年黨員教師成爲課後服務“先鋒隊”，結合專業特長、參與輔導管理，全區各校共開設了摔跤、書法、舞蹈、古箏、美術、剪紙、足球等近60項豐富多樣的課後延時活動，並不定時邀請民警、心理諮詢師、詩詞楹聯學會成員、民間雕塑家、民間紅歌手等進校園開展實踐性、體驗性、自主性的專題活動，使延時內容不單調、多形式、有質量。
據介紹，萍鄉武功山教育管理部門把開展課後服務作爲“主題教育實事清單”之一，今年秋季新學期後，全面推行義務教育階段學生“1比1”“1+X”課後服務模式：“1比1”是指每天兩節課後延時服務，一節爲作業輔導，一節爲社團活動；“1+X”中的“1”是教師課後輔導學生在校內完成家庭作業；“X”是在完成作業基礎上，根據學生意願，引導學生參加多種社團活動。該區堅持“政府主導、學校主體、學生自願”原則，課後服務學生參與率和有需求學生校內課後服務率均在90%以上。既減輕了家長課後培訓負擔、學生作業負責，又發展了學生興趣特長，提升了學生的體育藝術素養，真正實現了“減負提質、全面發展、五育並舉”。（胡啓航、朱時飛）
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收11,660点 四喜临门 台股强势创高 与盘中均创29年半新高
杭绍台高铁，沪苏湖铁路，南通都市圈城际，苏锡常城际均有进展！
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兩岸與美澳民間人士重飛駝峰航線
兩岸與美澳民間人士重飛駝峰航線
因故，大叔在为我的恋情应援（脑内）
李 桃
兩岸交鋒！WTO貿易政策檢討會中方提問貿易壁壘 我方代表這麼回
參與此次駝峰航線重飛活動的C-47運輸機。（照片來源：重飛駝峰航線官方網頁）
爲了重溫中美兩國在第二次世界大戰期間的精誠合作，來自美國與澳大利亞的民間人士將於8月15日到8月22日間，駕駛一架C-47運輸機由澳洲達爾文港飛往中國桂林。途中，他們將追隨先人的足跡，重飛當年美軍爲了向國民政府輸送戰略物資而開闢的駝峰航線。
從1943年12月到1945年8月爲止，來自美國陸軍航空軍空運司令部（Air Transport Command）的各型運輸機，總共執行了156,977次的任務，爲中華民國運回了高達685,304總噸的物資。美國也在1942年到1943年移交77架C-47與23架C-46運輸機，給由國民政府交通部與泛美航空公司聯合創辦的中國航空公司（China National Aviation Corporation），一同參與駝峰飛行任務。
由中國航空公司經由駝峰航線運回國內的物資，據統計爲776,532總噸。同時，美軍空運司令部與中國航空公司共有640架飛機在執行駝峰航線任務時墜毀。總計有740名美國籍與中華民國籍的飛行員，爲了輸送包括汽油在內的重要戰略物資而喪命。這也正是爲什麼，在抗戰時會有所謂「一滴汽油一滴血」口號的由來。
此趟重飛駝峰航線的行動，是由位於舊金山的美國飛虎隊歷史委員會（Flying Tiger Historical Organization）與桂林的美國飛虎隊桂林遺址公園（Flying Tiger Heritage Park and Museum）所共同舉辦。據美國《世界日報》報導，祖籍湖北省，來自臺灣的舊金山僑領方李邦琴與飛虎隊歷史委員會分別籌款17萬5,000美元和50,000美元買下了這架C-47運輸機。
原本這次的重飛預計於2015年11月15日舉行，以紀念對日抗戰勝利70週年。不過，由於北京與新德里關係惡化的原因，重飛活動硬是被迫向後拖延，同時也不得經由駝峰航線的起點，也就是印度阿薩姆邦（Assam）的機場起飛。這架C-47運輸機，先經由美國本土海運到澳大利亞達爾文港，然後再由美澳兩國的民間飛行員駕駛往中國方向飛去。
途中，他們將經過印尼峇里島、馬來西亞柔佛州與泰國烏塔堡（U-Tapao）進入緬甸曼德勒（Mandalay）。由於緬甸與大陸關係近年已有所改善，他們將繼續駕駛這架飛機由曼德勒完成駝峰航線的重飛任務。然後，C-47會從昆明飛往桂林，並在飛虎隊桂林遺址公園內進行永久展示。C-47上原本的諾曼第登陸專用迷彩，也會在桂林被換上中國航空公司的塗裝。
這次的駝峰航線重飛活動，是由大陸政府在幕後所主導，並且由有臺灣背景的僑領出面募款，可以一窺中共爲了搶奪抗戰史的話語權，確實是砸下了重金與資本。特別值得注意的是，由於中共在歷史上對美籍志願大隊與中美空軍混合團介入的不深，他們特別挑選駝峰航線這個題材來做，似乎有意在飛虎隊的題材之外，開闢一個與臺灣爭取對美外交的籌碼。
重飛駝峰航線活動標誌。（圖片來源：重飛駝峰航線官方網站）
畢竟，執行駝峰航線任務的空運司令部印中聯隊（India-China Wing）是美國陸軍航空軍麾下的單位，與中華民國空軍沒有直接的歷史淵源。至於此次重飛活動的主角，即中國航空公司更是在1949年的「兩航起義」中與中央航空公司一起叛逃投靠了中共陣營。從這個角度來看，中共要想推動「飛虎外交」，也是有許多臺灣所沒有的優勢。
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貴州省習水縣挖掘紅色資源開展紅色教育
“很榮幸受邀來到革命聖地參觀，我們擁有了一段難忘的體驗。”10月21日，貴州省遵義市邀請幾位知名專家、學者，作爲“長征文化體驗官”走進習水縣土城鎮，實地考察、走訪體驗，近距離接觸長征文物、聆聽長征故事、感悟長征精神。
習水縣是四渡赤水的首渡和第二、四渡之地，紅軍在習水轉戰60余天，留下大量革命舊址和文物。近年來，習水縣通過打造紅色地標、培養宣講人才、開展紅色培訓等方式，深入挖掘紅色資源，擦亮紅色文旅品牌，弘揚長征精神。
走進四渡赤水紀念館，氣勢恢宏的紅軍雕塑映入眼簾。站在展陳的紅色文物前，來自全國各地的遊客傾聽講解員動情解說那段驚心動魄的歷史。
“我們對四渡赤水紀念館、女紅軍紀念館等改陳布展，對青槓坡紅軍烈士陵園等改擴建，進一步完善了紅色場館配套設施。”習水縣文化旅遊局領導介紹，通過系列升級改造，他們打造了一批教育功能完備、配套設施齊全的綜合性愛國主義教育基地。
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在四渡赤水紀念館革命文物數字化展示區，只見遊客輕輕點擊屏幕上的文物圖片，一個立體的數字文物便躍然眼前。在數字互動體驗區，不少遊客通過VR互動設備，近距離感受當年震撼的戰爭場面。
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“我們創新技術手段，豐富展陳內容和交互方式，以年輕人喜聞樂見的形式，讓文物‘活’起來，提升遊客的參與度和體驗感。”四渡赤水紀念館黨組副書記母彥碧說。
地處川、黔、渝旅遊金三角核心腹地的土城鎮，是赤水河谷國家級旅遊度假區黃金區域，也是紅色基因的傳承寶庫。習水縣依託17個博物館、14個國家重點文物保護單位探索創建土城紅色文化旅遊創新區，藉助豐富的文化資源、多樣的宣教形式，推出包括四渡赤水紀念館、青槓坡戰鬥遺址文化園等革命舊址在內的紅色旅遊精品線路，打造融國防教育、研學旅遊爲一體的紅色文旅品牌。
漫步習水土城古鎮，在一間寫着“老紅軍何木林住居”的木板房前，遊客總會看到何木林的兒媳林成英招呼大家進屋看看，併爲遊客義務講解。在林成英的影響下，何木林的孫女何莉利用休息時間在四渡赤水紀念館當起講解員，重孫何克英成爲學校的紅色宣講員，一家幾代人接力講述紅軍故事。
講好紅色故事，傳承紅色基因。近年來，習水縣以“四渡赤水宣講團”爲載體，先後建設專業講解員、“小小講解員”、志願者宣講隊、專家宣講隊等多支紅色文化宣講人才隊伍，他們常年活躍在紅軍長征浴血奮戰的赤水河畔，年均義務宣講100餘場次，輻射羣衆5萬餘人次。
在青槓坡村的一處農家小院，習水縣人武部依託四渡赤水紀念館組建的女子民兵宣傳隊，手拿快板，宣講黨的二十大精神；四渡赤水紀念館門口，由該館保潔員、保安、廚師、講解員組成的四渡赤水藝術團成員將紅色故事以歌曲形式唱給來往遊客；在習水縣中小學課堂上，“小小講解員”將自己瞭解的紅軍歌謠和紅色故事分享給同學們聽……
一次紅色教育活動，讓習水縣民兵印象深刻。在四渡赤水實景體驗園，民兵們穿上灰土布紅軍裝，背起行軍包、扛起鋼槍、大刀，參與青槓坡戰役和“一渡赤水”體驗項目。他們在特型演員與音響系統炮火模擬技術、戰場煙霧技術等共同組成的震撼場景中，跋山涉水、衝鋒陷陣、爭奪陣地、架設浮橋、搶渡赤水……
真正能战斗的积木战机：ONEBOT积木体感战机，积木拼装+体感控制
“戰鬥”結束，民兵們感慨地說：“通過這次體驗，我們深切感受到當年紅軍的艱辛與無畏。我們要傳承紅色基因，苦練、精練、實練打仗本領！”
“紅色文化的精神內涵，只有身臨其境，才能感同身受。”貴州長征幹部學院四渡赤水教學基地主任趙小兵介紹，在開設互動體驗項目之外，他們還在紀念館和革命舊址設置17處現場教學點，精心打造27節現場教學課程，深受前來接受紅色教育的學員喜愛。
爲提升紅色培訓質效，2018年以來，習水縣依託豐富紅色資源，建成貴州長征幹部學院四渡赤水教學基地、習水縣紅色文化研究中心、四渡赤水研究院等培訓研究機構，吸引全國黨政機關、企事業單位、各級院校前來開展黨性教育、理想信念教育和革命傳統教育。僅土城鎮已有2家培訓機構組建100餘人的教師團隊，並自主研發60餘堂獨具特色的紅色教育課程，開展紅色教育培訓2000多期，受訓人員10萬餘人次。
如今的習水縣，赤水河微波盪漾，紅色紀念館、革命遺址遺蹟與古香古色的黔北民居並排而立，車站、廣場、街道兩旁，處處懸掛着愛黨愛國愛軍標語，沿街商鋪不時傳出長征組歌的旋律――“戰士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵……”紅色文化已融入習水縣羣衆的生活點滴。（劉遠懋）
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在全國率先實施“雙12”改革！數字賦能，青島城市治理走向“智”理
在全國率先實施“雙12”改革！數字賦能，青島城市治理走向“智”理
通過分析水電氣運行數據，對空巢獨居老人實現全鏈條安全監護服務；115項檢查檢驗結果互認共享，無需多個醫院重複檢查；給科創企業“畫像”建檔，實現科創資源精準推送；城市安全風險一網感知，從人工排查轉向精準感知、精準預報……
城市生活有多豐富，城市治理就有多複雜。對於有着千萬人口的青島而言，只有不斷改革創新、數字賦能，才能爲城市治理提質增效。近年來，青島聚焦企業和羣衆需求，在全國率先實施“雙12”改革，每年推出12個政務服務“一件事”和12個城市運行“一個場景”重點改革事項，綜合運用大數據、雲計算、區塊鏈、人工智能等前沿技術推動城市管理手段、管理模式、管理理念創新，持續打造一批服務民生的標杆應用，努力實現辦事服務由“多地、多窗、多次、多網”向“一地、一窗、一次、一網”轉變。
如今，數字賦能城市治理的場景已經滲透到市民生產生活的方方面面，不僅讓城市治理更智能精準，讓羣衆辦事更便捷高效，也讓這座城市更有溫度、更加美好。
“一件事”：服務有溫度辦事有速度
“該住戶24小時內燃氣用量低於0.01立方米，用量過低，請儘快聯繫。”日前，市民政局空巢獨居老人智慧監護平臺收到數據預警，家住李滄區李村街道長嶺路社區的一位88歲獨居老人家中用氣量出現異常，接到預警後，平臺值守人員迅速與其監護人進行聯繫，對老人的居家生活情況進行確認。
這是我市打造的“空巢獨居老人安全關懷一件事”的一個工作場景。通過分析水電氣的運行數據和養老金髮放狀態等行爲數據，青島對5300餘名獨居老人提供全鏈條安全監護服務，從而有效保障空巢獨居老人居家安全。
在青島，這樣的惠民利民場景還有很多——
圍繞解決義務教育招生報名過程中材料造假、繁瑣等問題，上線“義務教育入學一件事”，整合接入9個部門14項基礎數據，將過去需要兩三個月完成的審覈工作縮短爲5分鐘，實現全市入學報名“零證明”“零跑腿”；
圍繞解決醫療問診重複檢查等問題，開展“全市一家醫院”改革，50家醫療機構間實現115個檢查檢驗結果互認共享，建成互聯網醫院54家，22家三級公立醫院實現診間結算，超2100家定點零售藥店實現線上購藥、藥師審方、醫保支付；
圍繞社保待遇領取資格認證“零打擾”“應認盡認”需求，爲全市236萬待遇領取人員提供“無感”認證服務，養老保險待遇資格無感認證通過率超96%；
爲市民羣衆服務有“溫度”，爲企業家創業者服務有“力度”。
作爲一家初創科技公司，青島飛車環保科技有限公司在創業初期面臨着資金短缺、市場開拓困難等不少難題。“這些都嚴重製約着我們的發展，還好有‘創業一件事’信息平臺的幫助，讓我們在市場上站穩了腳跟，業務不斷擴大。”青島飛車環保科技有限公司總經理臧喆方告訴記者，通過“創業一件事”信息平臺，公司順利獲得了政府的支持資金，申請了創業補貼。“平臺提供的全市創業孵化基地信息，讓我們成功入駐湛山創客工廠，享受3年房租全免。最關鍵的是，平臺的‘找服務’模塊，幫助我們找到了合適的合作伙伴和客戶，進一步擴大了公司的業務範圍。”臧喆方說。
圍繞創業者關心關注的找政策、找場地、找活動、找項目、找資金、找培訓、找服務、找人才等堵點難點，青島打造“創業一件事”，爲廣大創業者提供一站式、全流程、全時空、全閉環服務。不僅如此，針對科創主體“到處找項目、無處問政策”的問題，青島還打造了“科創主體創新發展一件事”，目前完成1萬餘家科創企業的畫像建檔，實現科創資源精準推送，支持企業“一站式”申報科研項目。
讓數據多跑路，讓羣衆少跑腿。青島正通過越來越多的“一件事”，將城市數字化轉型真切體現在企業羣衆日常應用最頻繁、需求最強烈、感受最深刻的工作生活場景中，不斷提升大家的獲得感和滿意度。
“一個場景”：城市更有韌性更加宜居
“一流城市要有一流治理。”一座城市的便捷、安全、有序，背後是一張張晝夜滾動的智慧大屏、一組組實時更新的海量數據和政府探索爲民服務的創新之力。
今年3月22日下午1點37分，青島城市安全風險綜合監測預警平臺監測到山東路52號公交車站附近地下管線由於甲烷濃度異常引發報警。警報發生後，系統立即通過短信和App消息通知所屬燃氣企業，1點51分，搶修人員到達現場，覈實此處發生燃氣泄漏，立即進行處置。4點48分，搶修完成，恢復供氣，避免了人員傷亡事故發生。
依託物聯網、大數據、人工智能、CIM+數字孿生等數字技術，青島打造“城市感知一張網”，推動感知設備統一接入、集中管理和感知數據共享利用，爲城市安全風險綜合監測預警夯實堅實基礎。“以往，我們只能通過人工定期排查的方式來對燃氣設備進行監測維護，現在在平臺上任意點開一處設備，即可獲得其基礎信息、監測數值、維護記錄等數據。”“青島城市安全風險綜合監測預警平臺”相關負責人說。
目前，依託“城市感知一張網”打造的“青島城市安全風險綜合監測預警平臺”，使城市安全風險隱患從人工排查到精準感知、自動研判、精準預警的轉變，實現“感知—預警—處置”全流程閉環管控。記者採訪中瞭解到，平臺已初步完成對市內三區燃氣、熱力、供水、排水、橋樑、綜合管廊、地鐵和隧道等7個城市生命線試點工程安全風險監測感知網絡覆蓋。平臺自今年4月試運行以來，已監測報警6起燃氣氣體泄漏、5起供水管網漏損等百餘起事件，並進行了有效閉環聯動處置，在一定程度上，實現城市安全風險實時監測、秒級報警，快速閉環處置，從而達到時刻守護城市安全的目標。
在社會治理方面，青島同樣搭建起“一張網”。圍繞滿足以網格化運行、海量化參與、社會化協同爲特徵的社會治理需求，青島實施“社會治理一張網”改革，打造全息網格畫像、事件協同處置等15個一體化應用，實現了“平時”的資源整合和網格管理，“戰時”的靶向聚焦和聯動指揮，居民安全感上升至99.8%。
不僅如此，青島還聚焦構建城市一體化規劃、建設、運行、治理新模式，打造城市管理、應急管理、交通出行、文化旅遊等36個領域系統性、一體化服務場景，不僅讓城市運行安全高效，也讓人民羣衆在城市生活得安全舒心。
“以人爲本”，答好城市治理新答卷
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人民城市人民建，人民城市爲人民。
以人爲本是新型智慧城市建設的出發點和落腳點，新型智慧城市建設的目的就是爲了更好地滿足人們對城市生活的需要，讓市民享受更高質量的城市生活。
當前，全國不少城市正加快推動數字化轉型，在“一網通辦”“一網統管”方面積累了不少先進經驗。如，聚焦“高效辦成一件事”，上海在全國首創“一網通辦”政務服務品牌，推出38個市級重點“一件事”，截至目前，上海“一網通辦”實名用戶已有8146萬，累計辦件超過4億件，2023年日均辦件量超過37萬。杭州把“城市大腦”作爲城市的數字化、智能化神經中樞，在全國率先爲“城市大腦”立法，城市管理者通過“城市大腦”配置公共資源、作出科學決策、提高治理效能，市民羣衆憑藉“城市大腦”觸摸城市脈搏、感受城市溫度、享受城市服務。
對標先進，比學趕超。青島市大數據局制定印發《數字青島發展規劃（2023-2025）》，將政務服務“一件事”和城市運行“一個場景”列入“十二項重點行動計劃”，配套出臺行動方案，明確任務清單，讓每項任務看得見、摸得着、可操作。
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通過全面數字化轉型，青島正推動城市各領域全方面的流程再造、規則重構、功能塑造、生態構建。“數字化轉型爲城市治理能力帶來新動能，爲治理體系現代化建設插上新翅膀。大衆對數字化轉型要求越來越高，需求也越來越多。”市大數據局局長張豔表示，下一步，市大數據局將始終堅持以人民爲中心的發展思想，通過智慧感知體系和智慧應用建設，讓城市治理更加便捷高效，讓市民生活更加幸福美好。
（來源：青島日報/觀海新聞）
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青春期女孩必備的6種能力，佔4個以上算出色！你的女兒佔幾個？
青春期女孩必備的6種能力，佔4個以上算出色！你的女兒佔幾個？
隨着女兒漸漸長大，她們不可能一直生活在父母的庇護中，她們也需要成長，也需要擺脫對父母的依賴。
青春期，從表面上看是一個讓父母和女兒，雙方都非常煎熬的時期，但青春期其實也是女兒綜合能力發展的關鍵期。如果在這個階段，家長做好了各方面能力的引導，女兒不僅不逆反，還能成爲人人羨慕的全能女孩兒。
人們常說“技多不壓身。”同樣的道理，如果在女兒青春期時，父母能夠引導女兒做好各方面的能力拓展，不僅能夠讓女兒變得自信陽光，也能夠爲女兒創造多方面的發展機會。以下六種能力，是曦曦媽認爲能夠影響孩子一生的重要能力，家長們不妨對照一下，看看自己的女兒還欠缺哪些。
一、適應環境的能力
女孩兒，屬於形象思維，所以心思比男孩更加細膩。當自己因爲某種原因必須要到一個新的環境中學習時，女兒在顯得不安的同時，還極其念舊。她害怕“陌生”這兩個字，因爲一提到新環境、新同學、新老師，她的內心就會變得膽怯。所以，她害怕與自己熟悉的老師、同學和朋友分離，這會讓她處於一種極度孤獨的狀態。
那麼，我們應該從哪些方面着手，培養女兒適應新環境的能力呢？
（1）鼓勵女兒打開心扉，並創造機會讓女兒融入到陌生的環境中
有些女孩兒，比較內向也比較謹慎，當自己不得不融入到一個陌生環境中的時候，她們的內心是抗拒的，所以她們根本不會主動推銷自己，反而是極其小心的觀察着周圍人的種種表現。
平日裡，家長可以引導女兒——“陌生”、“新環境”其實就相當於一個新奇的探索之旅，在這個新的環境中我們可以結識更多的朋友，這也會成爲你人生的財富。當然，我們也要明白，從“陌生”到“熟悉”是有一個過程的，我們只有勇敢的踏出第一步，纔會收穫更多的喜悅和友誼等等。
另外，家長平日裡可以帶女兒去比較陌生的環境，鍛鍊鍛鍊女兒的適應能力。比如帶女兒去串門，去爬山或者去遊樂場等，讓女兒多一些與人接觸的機會，漸漸的她就會打開心扉自然而然的開始融入到陌生的環境中。
（2）增強女兒的心理適應能力，教會女兒合理調節情緒
心理適應能力強的女孩兒，到哪裡都能夠快速融入到集體中；而心理適應能力比較弱的女孩兒，到哪裡她都是那個膽怯、不知所措的代表。
必要的時候，推女兒一把，讓她自己逼着自己向前踏一步。比如，初一新生報名後，到寢室鋪牀，第一次見室友女兒內心總是不安，連搭話的勇氣都沒有。這個時候家長可以借打電話之名離開一會兒，給女兒留出時間和空間，不管女兒和室友雙方誰先開口，對女兒心理適應能力的提升都是有幫助的。
女兒也跟父母一樣，會有好情緒也會有壞情緒，尤其是到一個陌生的環境中，女兒因爲不安出現壞情緒的可能越大。這個時候，家長首先應該學會聆聽孩子的心聲，認真對待孩子的困惑，告訴女兒想要調整這樣的負面情緒，我們可以換個角度思考問題或者眼界更開闊一點，別總是錙銖必較。
二、時間管理的能力
女兒缺乏時間管理能力，是最令家長頭疼的。最簡單的就是——明明半個小時就能完成的作業，可女兒非要拖延到兩個小時才完成。期間，女兒一會兒看手機，一會兒上廁所，一會兒翻翻冰箱看有沒有什麼吃的，一會兒摳着手指，一會兒心無旁騖的發着呆……
作爲父母，培養女兒的時間管理能力，是一件迫在眉睫的事情，家長們千萬不能馬虎大意。
（1）制定一個規律的作息時間，避免女兒養成磨蹭的壞毛病
沒有作息時間的約束，女兒很難有支配好作息時間的自覺性。很多孩子自覺性很差，明明這件事情還沒有做完，她就又開始想到另一件事情了；明明第一件事情都沒有做好，她就開始心心慌慌的去做第二件事情了，結果一件事都沒幹好。
制定規律的作息時間，就像制定合適自己的學習計劃一樣，缺一不可！什麼時間起牀，什麼時間洗漱，什麼時間吃早餐，什麼時間出門上學，放學幾點到家，幾點開始寫作業，手機可以玩多久，幾點睡覺……每一個過程，都需要嚴格規劃，一旦沒有計劃，一切都開始變得拖拉散漫了。
有了規律的作息時間，女兒就像有了指引的方向。她只要看看貼在牆上的時間規劃表，就能非常清楚的知道我應該在多長的時間，完成怎樣一件事情。所以，制定一個規律的作息時間，也能有效避免女兒養成磨蹭的壞毛病。
（2）適當的給女兒壓力，把“倒計時”巧妙利用起來
“沒有壓力，就沒有動力”其實是很有道理的。如果家長對女兒的一舉一動都沒有做好監督，那女兒自然就是一副隨心所欲的狀態。這會兒是玩還是寫作業，這會兒是看電視還是閱讀，全憑自己的意願。但自覺性這種東西，卻極少有孩子能夠做好，所以更多的時候女兒都習慣於把重要的事情拋之腦後，繼而把玩耍、娛樂方面的事情進行提前。
這個時候，如果家長能夠起到監督作用，必定就會給女兒帶來一種緊張感，這也就會迫使女兒逼着自己趕緊做好某件事，否則自己就會遭遇父母的批評和懲罰。做好了，我們口頭表揚或者給予一些物質獎勵，沒做好，就給予一些適當的懲罰。
另外，把“倒計時”巧妙的結合起來。比如：暑假的時候，語文老師佈置了一個作業，每週必須寫一篇優質的作文。女兒玩着玩着可能就忘了，這個時候，家長就要利用“倒計時”的方式，好好提醒提醒女兒了。
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三、獨立思考的能力
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思考就像播種一樣，播種越勤，收穫也就越豐厚。很多女孩兒習慣性依賴父母，她們的口中總是吐露出這樣的言語——“媽媽，你說我應該怎麼辦呀？”“爸爸，快給我想個辦法吧！”“爸媽，你們說我接下來該怎麼做呀？”
愛因斯坦曾說：“不下定決心培養思考習慣的人，便失去了生活的最大樂趣。”所以，作爲父母我們應該注重孩子獨立思考能力的培養。
（1）幫女兒創造獨立思考的環境，給女兒獨立思考的機會
“學而不思則罔”是孔子說過的一句非常有名的話。這句話讓我們明白了學習與思考的關係，也說明了思考對學習來說是很重要的。
女兒進入青春期，爸媽還是把女兒當做小孩兒看待，在教育方式上面依然喜歡採用控制教育。請記住，你的控制教育，不僅會剝奪女兒獨立思考的機會，也讓女兒喪失了獨立思考的環境。千萬不要用自己的思維模式，去替孩子做決定，幫孩子做選擇，我們應該學會適當退位，把舞臺留給女兒。
比如，女兒在閱讀完一本名著之後，爸媽可以引導女兒敘述大概內容，然後以自己的語言評價一下名著中的每一個重要人物。如果有偏差的部分，我們可以用討論的方式，來給女兒進行糾正；如果有補充的部分，我們可以引導女兒再細細回想一下。儘量給女兒創造一個獨立思考的環境，不要直接給出答案，而要學着引導女兒獨立思考之後再給出答案。
（2）不要嫌女兒問題多，我們應該鼓勵女兒多多提問
“我說你這娃，哪來那麼多爲什麼？煩不煩人！”“成天無數個問題，問得我都頭疼了，你能不能別再問了！”“爲什麼？爲什麼？我也想問爲什麼？能不能消停消停，別成天沒事找事做，我還很忙呢！”“沒看見我有事兒嗎？這問那問，真的讓人很不爽呀！”
很多家長，總是在嫌棄女兒問題多，所以他們沒有耐心爲女兒一一解答，要麼敷衍了事，要麼直接用怒吼的方式，逼着女兒把問題收回去。請一定不要嫌女兒問題多，她問題越多，證明她思考得越多。而自己強行壓制讓女兒不再發問的行爲，對女兒善於思考的習慣也是一種嚴肅的打擊。
相反，我們應該鼓勵女兒多多提問，當女兒問得越多，知道的也就會越多，此時她獨立思考的能力也會提升很多。
四、社交方面的能力
每個人，雖然都是一個獨立的個體，但人與人的相處卻是每個人都避免不了的。在成長過程中，女兒總要學着和各種人打交道，只有打開心扉，鍛鍊自己社交方面的能力，女兒纔不至於一直處於孤獨的狀態中。尤其是青春期的女孩兒，她很敏感很容易宅，這個時候家長一定要注重培養孩子的社交能力，對孩子的健康成長影響巨大。
曦曦媽建議大家可以從以下兩個點着手，來培養孩子正確的社交能力：
（1）教會女兒掌握交往的規則和技巧，並學會以誠待人
在家裡，女兒往往備受家人的關注，常常活在以自我爲中心的狀態中，女兒這樣的性格是不利於她順利與人交往的。在平日裡，家長要格外注意一番，不要總是圍着女兒轉，我們要教會女兒懂禮貌、喜分享，尊重每一個家庭成員。
在社交的時候，如果想成爲那個受人歡迎的同伴，我們就得保持平等原則；觀點不符合自己心裡預期的時候，我們要學會以商量的方式尋求解決辦法；和同伴玩遊戲的時候，輸了就是輸了，別耍賴；想和別人玩的時候，我們要禮貌的提出來，不要盛氣凌人的讓人覺得你有強迫別人的意思……
在社交的過程中，最忌諱的就是口是心非。有些孩子當着別人的面，說得很好聽，可揹着別人之後，就開始說三道四。交友，我們要堅守以誠待人的原則，不能口無遮攔的把所有人都得罪一遍。遇到別人的缺點，我們要保持一種寬容的態度，面對自己的缺點，我們也要學着慢慢改正。
（2）培養女兒積極主動的交往態度，鼓勵女兒自行解決矛盾衝突
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到了一個陌生的環境，女兒總是有着一種警惕性，她害怕別人不接納自己，所以乾脆封閉自己不願意踏出交往的第一步。這個時候，家長一定要正確的鼓勵女兒，讓女兒積極主動的投入到與人的交流之中。
我們可以對女兒說：“去和她們玩一下吧，放鬆放鬆自己，成天一個人宅在家裡都快“發黴”了。多和她們接觸接觸，你的內心也會更加開闊哦。”但千萬不能說：“成天都只知道在家打遊戲，叫你滾出去找同學玩玩，我看着你都煩！”如果用第一種方式，女兒必定會內心暖暖的，但如果採用第二種方式，那女兒自然就會反感了。
女兒與人交往的時候，總會發生這樣或者那樣的小矛盾，這個時候，父母不要強行帶女兒回家，也不要衝上前就替女兒報仇。最好的解決辦法就是從中調停，讓孩子們自行解決衝突，從而友好地相處。
五、對抗挫折的能力
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在這個網絡異常發達的時代，我們常常會看到一些孩子因爲種種原因而自殺，甚至有孩子因爲打碎了學校的一塊玻璃就自殺了。家長們一定要注意，孩子抗挫能力的培養迫在眉睫，時刻都耽誤不得！
（1）適當的給女兒壓力，引導女兒正確對待挫折
如今，每個家庭的小孩兒數量都不多，大部分都是一個或者兩個，家長們在孩子成長的過程中，總是想盡辦法爲孩子們抵制各種挫折，生怕讓孩子受了委屈或者受了心靈上的傷害。這種爲孩子掃除一切障礙的做法，其實就剝奪了孩子面對挫折的經歷，也讓孩子錯失了對待挫折的能力。
當女兒在學習或者生活中，有壓力的時候，我們可以進行心理疏導，但堅決不能大包大攬，因爲人都是有惰性的，一旦習慣了家長的代勞，孩子就懶於自己思考，懶於自己動手，懶於自己解決問題。該鼓勵的時候鼓勵，該批評的時候，我們不要回避。以一顆平常心對待女兒，女兒纔會有自信且報以解決難題心態來對抗挫折。
“人生不如意十之八九”，但我們依然應該保持着一顆越挫越勇的心，這是家長必須在潛移默化裡告訴女兒的。讓女兒明白，失敗並不可怕，在失敗面前退縮纔是最值得唾棄的弱者，但如果我們能夠勇敢的克服這些挫折和困難，我們必定會迎來攻克挫折之後的曙光和快樂。
（2）順應女兒的個性特點，給予女兒點到爲止的批評
在女兒進入青春期之後，很多家長早已忘記了對女兒的認可，更多的都是覺得女兒方方面面讓他不滿意，所以從嘴裡說出來的都是責罵。請記住，陪青春期的女兒成長，批評和表揚缺一不可，面對女兒錯誤的地方我們要批評引導，面對女兒做得比較好的地方，我們要認可表揚。
每個孩子都是獨立的個體，所以女兒的心理特點和個性特點，跟其他孩子也有不同的地方，所以我們在女兒的教育上面要順應女兒的個性特點，不能把別人認爲好的方式，強加在自己的女兒身上。
有的女孩兒自尊心強，愛面子，家長就不宜過多的嘮叨和批評，要學會話不在多，點到爲止；有的女孩兒比較自卑，父母要減少指責，多多去發現女兒的閃光點。只有順應女兒的脾氣，我們在引導女兒的時候，才能拿捏住其中的度。
六、團隊協作的能力
以自我爲中心，沒有團隊意識，喜歡脫離集體，是很多女孩兒存在的嚴重問題。我們常說“一根筷子易折斷,十根筷子抱成團”，這既是團隊協作的力量，也是每個成員積極參與的結果。不管是在學習還是在各種活動中，形成一種團隊協作的能力，不僅有利於女兒更加快速的成就優秀的自己，也可以讓大家都獲得一種成就感和幸福感。
（1）把團隊意識滲透到家庭之中，教會女兒欣賞他人
我們雖然承認孩子的個體性，但也必須承認孩子是一個家庭不可或缺的一部分。很多孩子從小在溺愛中成長，便造就了她們團體意識淡薄的情況，甚至於感覺有沒有父母的存在，都與自己沒有什麼太大的關係。從小，在女兒的教育中，我們就應該給女兒灌輸家包含爸爸媽媽、老人和你。
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週末的時候，女兒提出要求要出去玩一玩，家長不能總是找各種藉口推脫。我們要嘗試着以一個整體的狀態出行，讓女兒知道在這個家裡，缺了任何一人都是不完美的。另外，我們平時也可以和女兒一起玩一些需要團隊協作的遊戲，讓女兒知道團隊協作的重要性。
很多時候，女兒不願意融入到團隊協作的事情中，往往是因爲自己對個別同學產生了一種排斥情緒。平日裡，家長需要引導女兒，我們要學着以一種欣賞他人的眼光，看待別人，肯定別人的優點，不能因爲別人的一丁點缺點，就讓自己心生怨恨，以致於無法融入到整個團隊中。
（2）引導女兒與同學和睦相處，鼓勵女兒多參加集體活動
“我一點都不喜歡我們班上的某個同學。”“我真討厭我的同桌。”“我不喜歡跟我們班上的同學玩。”“我們寢室的同學都不待見我……”女兒每次回家，嘴裡抱怨最多的，都是同學不待見她，而她卻極少反思同學們爲什麼會這樣對自己，反而一根筋的認爲是同學們故意針對她，覺得這一切都是別人的錯。
面對這樣的孩子，家長應該着重引導女兒發現別人的優點，改正自己的缺點，只有這樣我們才能跟同學和睦相處，才能和同學團結友愛，才能增強自己的班級榮譽感。
像學校的運動會，或者體操比賽等等，很多女孩兒總是拒絕參與。一方面，她們不自信，總是懷疑自己的能力；另一方面，她們害怕在參與的途中，沒有取得好成績，成爲別人的笑柄。
不管結局如何，我們都應該先鼓勵女兒積極參與，如果每個同學都以這樣的方式退縮，那這個班級又那什麼去正確榮譽呢？只有大家抱成團，優勢明顯的上“前線”競爭，優勢較弱的做好後勤保障工作，讓參與比賽的同學們沒有後顧之憂，也是貢獻自我力量的有效途徑。
青春期，在很多家長眼中總是來勢洶洶，所以顯得手足無措。但只要自己的引導方式和教育方法足夠正確，對女兒來說克服青春期的種種毛病也並不是難事兒。以上6種能力的培養，家長們不必太刻意，但一定要在潛移默化裡做好引導。
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汝州市焦村鎮中心校召開2023年秋季資助工作會議
近日 ，汝州市焦村鎮中心校召開2023年秋季資助工作會議，全鎮各中小學、幼兒園資助專幹參加。
會議共三項議程：一是傳達汝州市學生資助管理中心2023年秋季資助工作會議精神；二是組織學習《汝州市2023年秋季學期家庭經濟困難學生資助工作實施方案》，重點強調加大資助政策宣傳力度、家庭經濟困難學生應助盡助、學生資助對象人籍一致、公示時注意保護學生個人隱私等；三是針對明白卡回執的填寫、鄉村振興局提供的脫貧戶和監測對象信息表中數據的使用、全國資助系統重點保障人羣的查詢方法、家庭經濟困難學生認定申請表及承諾書的填寫、2021年春季以來資助檔案的整理等具體工作提出明確的要求。
會議強調，全鎮各單位要進一步提高認識，牢固樹立資助工作校園長負責制的意識，認真領會會議精神並將之落到實處，根據工作要求做好安排部署，保質保量的完成2023年秋季全鎮家庭經濟困難學生的認定工作。（李偉恆 孫延國）
浪姐4名单疑出炉，秋瓷炫来了：切气管生娃，丈夫却身陷桃色风波
长三角示范区先行启动区国土空间总规获批 规划范围660平方公里
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陸向謙創新創業實驗室冬季訓練營即將開課，達內學員免費報名
（原標題：陸向謙創新創業實驗室冬季訓練營即將開課，達內學員免費報名）
在大衆創業、萬衆創新的時代，每個年輕人都有一顆不甘平凡想創業的心。但是有能力就能創業成功嗎？創業成功的必要條件有哪些？現在，清華教授陸向謙創新創業實驗室冬季訓練營即將開課，給你一個免費學習接觸黑科技賺錢的好機會，達內教育學員可以免費報名，並將提供20個獎學金名額，讓你足不出戶就能跟清華教授做創業項目，進而獲取走向成功的最佳途徑。
陸向謙創新創業實驗室由清華經管學院創新創業課程教授陸向謙發起，是不以營利爲目的的社會企業項目。旨在爲現代社會培養創新型人才，給你初入項目核心的體驗、教給你創業實戰技能、和你分享成功思維，幫助學員在追尋自己夢想的道路上獲得更強的能力，增加實現夢想的概率，最終夢想成真。
各行業領袖聯合授課，成就創業夢想
陸向謙創新創業課採用創新模式，由清華課堂走到線上，讓全世界所有人都能參與，與清華學生在網上同時聽課、學習創新，共同實踐一個課程項目。課程尊崇“學理論不如學案例，學案例不如作案例”的全新教學理念，由陸教授和各行業領袖企業的CEO聯合授課，李開復、劉強東、俞敏洪、王興等家喻戶曉的企業家均爲學員授過課。
本次冬季訓練營聚焦互聯網前沿的人工智能項目實踐，同時還有產品組、營銷組。在這裡，你能學習到的不止AI，還有運營、推廣、銷售等。所以，不會技術也沒關係，項目不限專業不限學歷，只要你好學，對新鮮事物保持好奇，就能通過參與實踐項目，找到發展方向、提升能力。
2021冬季訓練營一共12周課程，前六週爲案例授課，六週後做案例。達內學員免費報名，線上參加答疑見面會，通過筆試進入實習期，並根據個人興趣分流到技術、營銷、產品等各個案例小組，全程參與冬訓營授課和做案例，成爲執行學員後，達內將提供20個獎學金的名額，可繼續免費參與2021年春、夏、秋三個季度的項目學習。
十年服務計劃賦能，踏出創業第一步
在互聯網時代下，科技日新月異，新興技術受到越來越多人的關注，在時代的衍變下，達內作爲中國職業教育領導品牌，開啓了職業教育的新理念和新模式，將職業教育的服務維度從就業擴展提升到職業和事業。在達內的18週年發佈會上，正式推出了“十年服務計劃”。
在“十年服務計劃”的核心內容裡，達內以自身的課程產品優勢和企業人脈資源優勢提出了課程開源、職業機會共享、圈層開放、創業孵化等四種開源方式。其中，創業孵化是達內“十年服務計劃”的一大重點。達內將持續構建行業峰會，舉辦大咖分享、線下沙龍等一系列的活動，讓學員能夠有所依託，走出小圈子，擁有深入行業的發展機會。
此次，達內充分發揮自身人脈資源優勢，聯合知名的陸向謙創新創業實驗室，爲學員提供一個跟着企業領袖學習的機會，鼓勵學員積極參加課程學習，大膽地去創造一個個項目或者去實際解決項目問題，在學習中成長，真正的做到“自我實現”。
通過課程學習，學員不僅能夠提升自己的職業能力和創新創業能力，還有機會得到陸老師推薦給嘉賓企業實習，並被直接推薦給嘉賓企業CEO，高層切入開啓職業生涯。同時，達內還會對有創業需求的學員孵化創業項目，幫助學員實現從職業到事業的人生夢想。
爲技能和經驗都不足、卻有着不凡野心的你，打開一道通向理想的門。參加陸向謙創新創業課程，達內讓學員用真實的企業項目在做中學、學中做，提升學員的領導力、執行力，促進學員的職業發展，幫助學員穩穩踏出第一步。乾坤未定，你我皆是黑馬。
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當好未成年人安全用網“守門員”
原標題：當好未成年人安全用網“守門員”
■ 李萌
10月24日，國務院公佈《未成年人網絡保護條例》（以下簡稱《條例》），自2024年1月1日起施行。作爲我國第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，《條例》將網信等有關部門管網治網實踐中的成熟做法上升爲法規制度，禁止對未成年人實施網絡欺凌、明確將網絡素養教育納入學校素質教育內容等，爲未成年人在網絡空間的健康成長提供了更堅實的法治保障。
當代未成年人，可以說是互聯網時代的“原住民”，他們在網上聽歌、看視頻、寫作業、查資料、玩遊戲，網絡世界早已和他們的學習娛樂融爲一體。前不久發佈的第52次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2023年6月，我國網民規模達10.79億人 ，其中10歲以下網民和10—19歲網民佔比分別爲3.8%和13.9%，青少年網民數量近2億人。龐大的青少年網民，也觸發了衆多現實問題，比如，青少年觀看網絡直播，被引導進行天價打賞；癡迷網遊，耽誤學習；遭遇網絡暴力，引發情緒問題等事件，屢屢見諸報端。一邊是未成年人辨別和自控能力不足，一邊是網絡空間信息魚龍混雜、良莠不齊，日漸多樣化複雜化的網絡世界，提醒我們，對未成年人的網絡保護，早已不再侷限於“防沉迷”這麼簡單，還需多方形成更多元更有力的觸手，爲青少年的網絡世界合力保駕護航。
周末必访的疗愈系空间！不能错过宝藏戚风蛋糕、享受慢时光下午茶
呵護未成年人的網絡世界，並非將青少年隔離在網外。在全社會高度信息化的今天，用網，是青少年學習娛樂的基本需求，也是新時代必備的能力和素養。既然“堵”不住，就要想辦法“疏”。本次《條例》不僅從體制機制上明確了有關部門對未成年人網絡保護工作的職責，也對網絡平臺服務提出了更高要求，比如，要求改善未成年人上網條件，提供優質的網絡素養教育課程。同時對網絡環境建設提出更嚴準則，比如要求建立健全網絡欺凌行爲的預警處置機制，不得誘導未成年人蔘與投票打榜等活動。一系列舉措有力度更有溫度，精準切中了時下未成年人在網端遇到的各種問題，以“管好”開啓了未成年人“用好”網絡的新世界。
目前距離《條例》正式施行還有兩個多月的時間，這爲各網絡平臺升級更優質更安全的未成年人網絡模式預留了時間，也是各地加強宣傳的好時機，有關部門要進一步引導社會、家庭、學校齊心協力，共同當好未成年人安全用網“守門員”，提升學生網絡安全和網絡法治意識，同時社區、圖書館、文化館、青少年宮等場所，要進一步規範網絡智能終端產品，跟上未成年人網絡保護的全新步伐，讓孩子們不僅有網上，還要上好網。
互聯網飛速發展，帶着無限的精彩，也裹挾了無法預知的風險，只有共同守好網絡安全這道“門”，才能讓未成年人在網絡世界安全暢遊。（李萌）
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（海南日報）
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許多家長不讓孩子吃食堂，天天給孩子送飯，不是溺愛，而是無奈
許多家長不讓孩子吃食堂，天天給孩子送飯，不是溺愛，而是無奈
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中小學有“住校”和“走讀”兩種，相對來講中學生住校的情況要多一點，所以我們經常在一些中學門口，看到許多家長趕着飯點給在校讀書的孩子送飯。無論颳風下雨，父母們總能把熱騰騰的飯菜送到孩子手中。
1）
有人認爲，如果還是在小學或者初中上學，家長給孩子送飯是可以理解的，但如果孩子是高中生，家長還天天給孩子送飯，就不對了，這是溺愛。
持這種觀點的人，主張培養孩子的獨立性。在他們看來，高中生已經快成年了，他們的身體成熟了，行爲和言語也幾乎與成年人沒什麼區別，家長沒必要再把他們護在懷裡、捧在手心裡，應該放手讓他們自己解決生活上的問題，不然上了大學會非常麻煩。
我們身邊確實發生過“父母溺愛孩子，導致孩子成年了還在家啃老，而且脾氣不好，動不動就對父母動粗”這樣的案例。從這個角度看，家長給住校的孩子送飯，是多餘的。因爲學校有食堂，家長天天送飯搞不好會給孩子慣出壞毛病。
2）
中學生已經懂事了，高中生更不是小孩子了，家長要給上高中的孩子一定的獨立空間，該放手就要放手，畢竟我們不能照顧孩子一輩子。
不過，我們要搞清楚一點就是，許多家長不讓孩子吃食堂，天天頂風冒雨給孩子送飯，不是溺愛，而是無奈。
住校的孩子的確可以吃食堂，可是很多孩子吃不慣，他們要麼覺得食堂飯菜口味不行，要麼覺得食堂飯菜色相不好，他們沒有食慾，吃不下飯。家長也是一樣，不少家長對食堂飯菜是否健康是抱懷疑態度的，他們擔心孩子吃了食堂的飯菜後身體會出問題。
客觀地講，學校裡的食堂只要是正規的，飯菜就不會有問題，因爲它的製作工藝、流程肯定符合國家標準，但食堂飯菜營養成分有多高就不好說了。食堂裡的飯菜，有一部分是當天準備的，也有一部分是提前準備的。而我們很多家庭，是不讓孩子吃隔夜菜的，食堂提前準備的飯菜更不會讓孩子吃。
即便是當天準備的飯菜，也有許多家長擔心它的食材。食堂每天要爲那麼多人準備飯菜，且大多數是平價飯菜，不可能像家長那麼細心，爲孩子精挑細選食材。這就是爲什麼食堂飯菜無論怎麼做都做不出家裡面那樣的美味。
另外，家長給高中住校的孩子送飯，是一種“短暫的陪伴”。高中生學習任務很重，心理壓力很大。尤其是住校生，他們生活在封閉的環境裡，每天都跟作業、試卷在一起，他們需要父母跟自己聊聊。也確實有不少家長，利用送飯那一點時間，跟孩子講一些好玩的事，談一些有趣的人，或者聽孩子抱怨一通。
雖然每天只能跟父母短暫地見上一面或者兩面，但就是這短暫的“會見”，能讓許多學生心安。他們知道父母永遠站在自己身後，他們會更勇敢，意志也會變得更加堅定。
3）
現在生活條件好了，一些家長爲上學的孩子準備優質的營養餐，天天送到學校給孩子吃，這沒什麼不對，只要這種行爲是自願的，且沒有給家庭增添明顯的負擔。
可是，有些家庭條件並不是那麼好，父母爲了讓孩子吃上好的飯菜，只能其中一方（父親或者母親）不工作專門給孩子搞後勤，這樣的話經濟成本就太大了。
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我們身邊有許多父母，奉行“砸鍋賣鐵也要供孩子上學”，他們不惜爲此消耗大量的時間、精力和資金。不過有些事是不能太勉強的，如果家庭條件很一般，硬要辭職給孩子送飯，不僅會讓家庭的經濟狀況持續惡化，還會增加孩子的焦慮感和不安感。
事實上，只要把家委會的作用發揮出來，家長送飯的壓力就會減輕很多。家委會應該全程參與食材的採購、飯菜的製作，發現問題應立刻指出，並要求校方和食堂管理方馬上作出修正。如果食堂管理方不做出修正，或者沒有能力做出修正，那就更換食堂管理方。只要大家齊心協力，學校食堂的飯菜質量就可以越來越好。
今日話題：你家孩子上學的時候，你送過飯嗎？歡迎大家參與討論。
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德國研發元宇宙訓練平臺
近日，據《防務新聞》網站刊文，德國軍方參與開發了一款虛擬戰場平臺，可以模擬假想敵進行訓練，提升己方作戰能力。該虛擬戰場平臺即將進入測試階段，驗證其實際運用效果。
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報道稱，這款虛擬戰場平臺是由德國初創公司、傳感器專家和漢堡聯邦國防軍大學，以及總部位於瑞士的一家諮詢和研究公司共同創建的，代號“幽靈遊戲”，主要用於幫助軍方“訓練”無人機、反無人機火炮等裝備，使其具備新能力。該平臺的核心是基於自主學習的超級人工智能引擎，德國軍方內部稱其爲元宇宙。據悉，該平臺的研發得到德國國防部的資金支持。
“幽靈遊戲”項目與其他使用人工智能軍事項目的最大區別，是使用了最新的人工智能算法。該平臺能夠模擬戰場人員進行決策，且其決策具有不可預測性，更像是人的決策。相比之下，之前的人工智能算法僅能用於優化或加速決策過程，而非提出新的決策方案。
研發人員表示，“幽靈遊戲”虛擬戰場平臺可以“創建”與現實戰場高度相似的場景，包括建築物、基礎設施和植被等，還能利用開源情報數據，複製敵方武器性能，包括防空武器的性能或導彈的導引頭技術。即便沒有開源情報數據支持，該平臺也可以通過無數次模擬對方戰法，調整算法，從而最大程度“還原”敵方戰術。
目前，“幽靈遊戲”項目研究人員正考慮將這些人工智能算法運用於現有裝備。一旦成功，將使老舊裝備具備新的作戰能力。
據曾參與“幽靈遊戲”項目的技術人員撰文稱，德國“獵豹”式防空坦克的火控系統在使用這種人工智能算法後，命中率和生存率得到明顯提高，“能夠針對不同類型威脅，學習精細的交戰戰術，甚至掌握摧毀目標或使其癱瘓的重要時機”。
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另外，研究人員還在“幽靈遊戲”虛擬戰場平臺上模擬“獵豹”式防空坦克與各種平臺，包括無人機羣和直升機等交戰。模擬中的“獵豹”式防空坦克平臺能夠對目標進行監測，並根據威脅程度進行優先級排序，先向攜帶武器的直升機或無人機開火，再應對其他威脅。另外，該平臺還可以模擬與無人機羣交戰。面對無人機羣時，“獵豹”式防空坦克先“擊中”無人機羣將其衝散，再通過傳感器識別有攻擊意圖的無人機，確認軌跡後，朝其開火。（高歌）
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齊齊哈爾體育館坍塌事故已致10死，體育館施工單位責任人被控制！
齊齊哈爾體育館坍塌事故已致10死，體育館施工單位責任人被控制！
近日，黑龍江齊齊哈爾市龍沙區第34中學一個體育館樓頂發生坍塌引發網友關注，據瞭解，整個樓層坍塌，現場堆滿了廢墟，其中體育館有10餘名人員被困，事發後，救援人員迅速趕到現場，展開營救，數輛消防車、鉤機、剷車在現場待命，還有搜救犬配合生命探測儀對被埋的人員進行搜索。
據知情人士介紹，當時體育館正在進行排球訓練，而該校女子排球隊代表齊齊哈爾市參加比賽，剛剛獲得了亞軍，沒想到竟然發生了這樣的事情。目前，4人已無生命體徵，6人經全力救治無效死亡，4人無生命危險，尚有1人被困。爲什麼好好的體育館，說坍塌就坍塌了呢？是年代久遠的原因，還是存在工程質量問題呢？
據瞭解，該體育館建成於26年前，耗資230萬元，系沿用齊齊哈爾市第一中學舊館。那麼該次事故的原因是因爲年代久遠的原因嗎？經現場初步調查，與體育館毗鄰的教學綜合樓施工過程中，施工單位違規將珍珠岩堆置體育館屋頂。受降雨影響，珍珠岩浸水增重，導致屋頂荷載增大引發坍塌。深入調查仍在進行中。
該事件也給其他學校敲響了警鐘，學校的安全問題不容忽視，學校應該加強對老舊建築的定期檢修和排查，尤其在下雨天氣，很多建築由於年代久遠，在遭遇長年累月的雨水浸泡之後，極易造成房體的坍塌，如果不及時對房屋建築定時進行翻蓋或者維修，將會導致危險的發生！
因此，爲了師生的安全，學校必須對其予以重視，仔細排查房屋中是否堆積一些危險物品，這些物品可能會在極端天氣，比如大風、降雨對學生的安全造成威脅，學校要及時發現其中存在的安全隱患，並且清理，從而避免危險的降臨！
同時，還應該加強學生的安全意識，避免在高危建築下玩耍，儘量不要去水邊或者河邊，提高自身的安全防範意識，一旦發現可能有危險的發生，要及時告知學校工作人員，避免更多的人遭遇到傷害！
總之，學校一定要重視學生的安全問題，避免類似事件的發生！
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廣東高考分數前100名公佈，爲什麼民辦學校高分人數居多呢？
2023年高考順利完成，高校錄取也已經開始。目前，廣東省2023年高考分數高分前100名也有專業人士整理出來了：粵港澳大灣區共有135名、粵西共24人、粵東共20人….其中，在前五的學校分別爲：1、深圳中學，26人；2、東華中學，21人；3、潮陽實驗學校，18人；4、廉江實驗中學，11人；5、華師附中，10人。
根據資料顯示，在這五所中學中有三所學校辦學性質爲民辦學校。分別是：東華中學、潮陽實驗學校、廉江實驗學校。那麼，2023年廣東省高考高分人數爲什麼民辦學校人數居多呢？
東華中學
全稱爲東莞市東華高級中學，分東城校區和生態園校區，是一所全日制寄宿制民辦普通高中。近年來，東莞市東華高級中學在高考中屢創佳績：2021年高考17人考入北大、清華，517人考取“985”高校，885人考取“211”高校；2022年高考19人考入北大、清華，674人考取“985”高校，1107人考取“211”高校，雙一流高校共錄取1306人。爲何東莞市東華高級中學能在高考方面屢創佳績呢？第一，一體式培養制度，從幼兒園到高中；第二，管理嚴格；第三，優質生源多（據悉，2022年東莞市東華高級中學高中錄取分數線：公費生760分、自費生713分）。
潮陽實驗學校
全稱爲汕頭市潮陽實驗學校，是一所全日制民辦學校，涵蓋小學、初中、高中，屬於廣東省國家級示範性普通高中。據悉，2021年學校共有20多名學生被清華北大錄取，100多名被中山大學錄取，一本上線率高達74%；2022年學校歷史類最高分665分、物理類最高分700分，共有25名學生被清華北大錄取，6人考取上海交通大學、176人考入中山大學、169人考入華南理工大學……
廉江實驗學校
全稱爲廉江市實驗學校，是一所集小學、初中、高中於一體的十二年一貫制非營利性現代化民辦學校，是廣東省一級學校。2021年學校共有11名學生被清華北大錄取，其中廣東省2021年高考文科狀元便是該校學生，36名學生被中山大學錄取…..2022年，7人成績進入廣東省前200名，600分以上292人，一本上線668人，文科一本率84.4%，理科一本率85.2%，綜合一本率再創新高，達到85.0%。
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唐尚珺決定繼續復讀，哽咽談夢想，這一次他是真的沒有退路
文|家有小甜椒兒（原創不易，請勿抄襲，歡迎個人轉載分享）
圖|來源網絡（如有侵權請聯繫刪除）
唐尚珺，這一次沒有退路了，選擇復讀，也是預料之中的事情，如果就這樣放棄了，那就是放棄了大學，復讀還有機會上大學。
這一次高考出分之後，他在鏡頭前說今年準備去上大學，他公開了自己的志願，只是萬萬沒想到的是，全部被退檔。
曾被中國政法大學錄取的他
他復讀14年，參加高考15次，過往的這些經歷中，考的最好的一次是第七年，被中國政法大學錄取。
這一年他帶着父母到了北京，甚至到了中國政法大學前合影留念。
後來他把父母送走，並沒有去讀大學，而是選擇了一所學校復讀，因爲他600多分的成績在這所學校復讀，可以拿到10萬元獎金。
10萬元相當於他的家庭七八年的收入，彼時他的父親癌症晚期，他沒有經過父母一意孤行，放棄了讀大學的機會，選擇了10萬元。
這是他的最好成績，他放棄的不僅是當年讀大學的機會，放棄的也是他的改變命運的機會。
之後唐尚珺開始了高考拿錢的人生，每一年都參加高考，而之後放棄讀大學，選擇到高分復讀有獎金的學校復讀。
唐尚珺做的這些選擇都只是自己決定的，甚至前七年他一直瞞着父母，說大學畢業在外打工，當他拿着中國政法大學的錄取通知書給父母看的時候，父母都不敢相信這是真的。
清華大學是終極夢想？
在面對採訪的時候，唐尚珺表示不是爲了獎金的“職業考手”，爲了幾萬塊也不能改變什麼。談及夢想，他目光躲閃，有點哽咽。
被主持人問這些年復讀賺了多少獎金的時候，他停頓了一下說：“十幾萬”，被問“目前存下多少錢”的時候，他表示存了“4萬多”。
的確，如果是職業“考手”，到了35歲的年齡，才只有4萬多的存款，搭上了整個青春，實在是腦子不靈活。
他說出自己一直復讀的原因是清華大學，清華大學是夢想的學府。
他參加了15次高考，最好的成績是中國政法大學，距離清華大學還有一段距離，今年的高考成績不到600分，想要考清華大學，基本是不可能的。
讓人覺得唏噓不已的是，他竟然不知道“考研”上岸這件事。
如果當初他選擇讀大學，通過考研上岸清華，好像聽起來更靠譜一些。
這也讓人爲這些貧困地區的孩子感到心疼，消息閉塞，沒有人給孩子傳遞這些信息，孩子當然對這些一無所知。
“放棄高考，當網紅不好嗎”
唐尚珺真的算是一波三折了，高考成績公佈之後，看着他590多分的成績，也會覺得只要他願意上大學，今年肯定能順利進入大學。
結果因爲他“不服從調劑”，結果被退檔，他放棄補錄，一時間前途迷茫。
有人質疑他，爲什麼不能安全起見，選擇“服從調劑”呢？
理解他的選擇，他如果不是一個“軸”人，也不可能一直復讀到現在，既然復讀到現在，就得選擇一條適合自己的路，他覺得以自己的成績填報幾所師範類定向培養的專業，是比較穩妥的，不需要服從調劑，只是天意弄人，今年師範類的專業競爭過於激烈。
還有人發問：“流量這麼好，就不能當網紅嗎？”
而實際上他也嘗試過直播幹農活，結果並沒有什麼效果，“唐尚珺”這個名字廣爲人知，但是沒有人願意爲他買單。
按照他的性格，他大概當不了網紅，這條路對他來說不好使。
“網紅”也不是誰都能當，得持續輸出對口的內容，哪怕是賣情懷，也得輸出，否則無法長久。
新高考第一年，他要承受很大的壓力
選擇復讀，也要承受巨大的壓力，因爲明年高考是新高考第一年，一切都是未知的，他的成績在走下坡路，雖然說十幾年都在幹這件事，但是隨着年齡的增加，學習能力、接受能力、反應能力，和十七八歲的孩子沒法比。
不過唐尚珺走到今天，已經沒有退路了，要想上大學，就得頂住壓力參加高考，大學之後的事情得大學畢業再說，前提是得有機會讀大學。
擺在他面前的選擇越來越少，機會越來越少，在還能參加高考的時候，或許參加高考就是他唯一的出路，畢竟已經走了這麼多年。
他在採訪中說暑期去電子廠打工非常的壓抑，非常的痛苦，他很同情那些工友，一輩子都得在電子廠打工幹活，別無他選。
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唐尚珺知道自己想要什麼，想要過什麼樣的人生，既然命運已經到這個節點上，他沒有任何退路，大學還是他要走的唯一的路。
結語：
每一個從農村走出來的孩子都不容易，唐尚珺當年選擇10萬，放棄中國政法大學，不相信他沒有糾結過，可是一邊是大學，通往更好的人生的方向，一邊是10萬元可以緩解父親的病痛，延長父親的生命，他選擇了後者。
在唐尚珺身上並不存在“舒適圈”吧，還是希望他能夠真正走出這個困局，打開新的人生。
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自貢自流井區法院：送法進校園 法治“園丁”伴成長
本文轉自：人民網-四川頻道
近日，自貢市自流井區人民法院在舒坪小學開展“學法、知法、守法、用法”法治宣傳活動，爲師生送去一份內容豐富、通俗易懂、喜聞樂見的法治“大餐”。
當天，活動創新宣傳教育形式，精心策劃了一場生動有趣的“法治小衛士”法律知識競賽。競賽中，同學們積極參與互動、踊躍回答問題，最終有18名同學榮獲“法治小衛士”稱號，並獲頒紀念獎品。此外，駐舒坪小學法治副校長林潔還結合典型案例給同學們上了一堂普法課，以案釋法，進行正向案例引導和反面案例警示，增強大家的法治意識和自我保護能力，讓法治精神在未成年人腦海深處紮根。
自流井區法院將積極延伸司法服務職能，常態化開展形式多樣的“送法進校園”活動，護航青少年健康成長。（幸維微、李婷）
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柏林中小學：禁止佩戴“親巴標誌”
參考消息網10月20日報道 據德國《新德意志報》網站10月17日報道，柏林州教育、青年和家庭部13日在一份通告中向教育機構提出要求：柏林的中小學應禁止親巴勒斯坦的標誌。這意味着當學生們在教室裡佩戴“自由巴勒斯坦”胸針或在校園裡披着巴勒斯坦頭巾時，他們可能會遇到麻煩。然而，專家警告稱，此類禁令可能激化衝突並給反穆斯林種族主義提供空間。
報道稱，柏林州政府教育委員卡塔琳娜·貢特爾-文施13日解釋說，學校應禁止可以被視爲擁護、贊同攻擊以色列或支持哈馬斯的標誌、言論和行爲。她稱，這也包括“不構成違法行爲的標誌、姿勢和觀點”。貢特爾-文施稱，此舉旨在維護校園安寧。
教育工作者和社會科學家博爾多·貝納維德斯爲在學校經歷歧視的柏林中小學生及其家長提供諮詢。她稱，過去幾周向她和其他諮詢師求助的既有以色列猶太家庭又有帶有巴勒斯坦背景的家庭。“求助者主要害怕或擔心兒童和青少年在校園環境中的安全，那既涉及反猶太主義也涉及反穆斯林種族主義。”
貝納維德斯稱，中小學的專業人員目前因處理校園裡的中東議題不堪重負。“同時，我們從諮詢的視角觀察到，這一領域存在嚴重缺位的現象。而這不是新的衝突，也不是第一次需要一個合適的教育框架。”
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她說，禁令不是有效的教育措施。“教育學的回答不是採取一刀切的禁令和整頓措施，也不是報警。感情需要空間。”貝納維德斯認爲，例如專業人員可以發起討論，指出這是一個十分複雜且容易讓人情緒化的話題，併爲此制定行爲規則。此外，她認爲必須培養中小學生識別虛假新聞和煽動性信息的媒體素養。
報道稱，貝納維德斯擔心這份通告會使校園衝突加劇。她認爲，中小學生將處於選邊站隊的壓力之下，“這樣一來很難維持校園的安寧”。（編譯/梅鵬鵬）
确定！再见NBA，7年只打298场，伤病啊，28岁榜眼，可惜了
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校長專訪｜清華附中外籍人員子女學校、稻香湖學校外方校長何道明
校長專訪｜清華附中外籍人員子女學校、稻香湖學校外方校長何道明
2023年，面對教育全球化的趨勢以及國家對國際化人才的迫切需求，越來越多的家長開始意識到，在新時代背景下成長的孩子，即將面臨的是越來越激烈的國際競爭。國際在線教育頻道《教育會客廳》名校訪談節目系列報道，通過對話國際化學校負責人，深入挖掘學校的教育理念與背後的育人故事，讓家長與校長零距離接觸，感受最有溫度的國際化教育。
近日，清華附中外籍人員子女學校、稻香湖學校外方校長何道明接受採訪時表示，以“國際品質、中國根基、清華精神”爲辦學特色，培養具有獨立思考能力及創新精神的國際化傑出人才。
清華附中外籍人員子女學校、稻香湖學校外方校長何道明
培養具有獨立思考能力及創新精神的國際化傑出人才
何道明介紹，北京市海淀區清華附中稻香湖學校由清華附中基金會舉辦，由清華附中全面負責教育教學管理。學校秉承清華大學”自強不息、厚德載物”的校訓和“行勝於言“的校風，以“國際品質、中國根基、清華精神”爲辦學特色，將“以育人爲中心，以學生爲主體”作爲辦學指導思想，提供高質量的中西融合的國際化教育、創新教育體系，旨在培養具有獨立思考能力及創新精神的國際化傑出人才。
學校位於北京海淀區，於2020年10月正式啓用。清香校園佔地面積145畝，設施豐富、功能齊全。學校建築由美國珀金斯伊斯曼事務所參照美國先進的建設標準設計，符合世界級教育環境要求。教學樓獲得了美國綠色建築委員會LEED金牌認證，建築採用地源熱泵採暖製冷，新風系統、中央空調一應俱全，各項教育教學設施齊備，功能豐富、和諧統一、兼收幷蓄，爲培養國際化視野的頂尖人才提供了硬件保障。
提供從幼兒園到高中的國際國內雙軌教育
何道明表示，清華附中稻香湖學校提供從幼兒園到高中的國際國內雙軌教育。學校想要培養的是下一代的領袖人才。學校從成立至今一直在不斷的考慮教育改革，教育創新，不斷的研究未來社會需要的人才，學校根據社會的需求組織課程。讓學生成爲一個自信且對社會有責任感的領導者。在學生成長的過程中不斷地進行選擇，讓學生對自己的每一次選擇都負責，爲自己的學習和發展負責人。學校爲學生提供很多資源，幫助小學生在小學時建立生涯規劃的思維，讓學生不斷地思考和分析自己。到中學時，學校有專業的指導教師，幫助學生進行生涯規劃的指導。
何道明表示，家長在爲孩子選擇學校時，課程並不是最重要的。要看孩子是否適合學校的辦學理念，學校是否能爲孩子提供製定化的服務。看一看學校是如何處理課程的，是否能真正關注到每一個孩子。學校一定要以學生爲中心，保證所有的學生都能學會，都可以走向自己滿意的學校。
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德語入門、進階必讀書單有哪些？
導語：零基礎學德語有哪些入門書籍推薦？應該有不少同學想知道這個問題，今天Poppy就給大家簡單做下推薦，希望可以給有需要的同學做個參考，歡迎同學們留言補充哦。
NO.1:《德語詞彙聯想與速記》
香港多家银行相继上调港元定存利率 华侨银行3个月及6个月定存息高达4.8%
這本書的單詞量基本設置在A2-B1之間的級別，內容特點就是分類記憶，中德對照，還有簡單的詞組和例句，還有相應的單元測試，對於新入門想快速掌握單詞的同學來說值得看一下，而針對德語單詞的記憶最好的方法就是“分類記憶”，有一個專門的詞彙叫做Wortfeld（詞場），如身體結構、疾病與健康、環保等等。
NO2:《德語語法表解》
德語中最讓人頭疼的莫過於語法中的“性數格”以及各種繁雜的變位，相較於學了十多年的英語，在巴山君看來，學德語，語法是一個十分頭疼的事情，如何掌握快速掌握語法，僅僅是這本書還不夠，同時還要結合相關的德語例句進行對比和分析，也就是說在循序漸進的德語學習過程中參考這本書，要不然看這本書會有點懵。
NO3. 《校園德語》
這本書側重於校園生活的日常，針對德福考試的一些口語題目會有些幫助，當然對計劃留學德國的同學幫助就更大了，內容涉及了德國大學生活的各個方面，對即將開展在德國的留學生活會有很大的幫助。
NO4. 《朗氏德漢雙解大詞典》
學德語千萬不要貪多務得，多用紙質詞典，這對於你學習德語時記憶和深入瞭解詞彙非常重要，電子詞典無論多麼方面快捷都是一個輔助工具，裡面還有不少錯誤，剛入門的你們有時候並不一定會發現，而且科學的研究也表明，你查字典的過程也是一個記憶的過程。作爲初學者這本“大黃皮“就非常適合，但裡面會有個別的翻譯會讓你感覺有些彆扭，然而這還要等到你上中高階課程的時候纔會感覺到。
NO5. 《現代德語學習詞典》
當你水平達到了B1以上的水平，那麼“德德詞典”就會是你一個不錯的選擇，《現代德語學習詞典》就是原版引進的一本德語詞典，學習德國一定不要圖快，穩紮穩打纔是王道，同時也要注意學習方法，學到什麼級別就應該有什麼樣的水平，但現實是很多學生學完了B2之後，也就A2的水平，當然這也是很正常的現象，很多德語培訓機構基本就是給錢就上，也不管你到底什麼水平，聽不聽得懂，沒辦法這就是市場經濟。
NO.6 《標準德語語法：精解與練習》
上面的語法圖標只是針對德語語法中的性數格的變位，要想全面瞭解德語的語法結構還要讀一些語法書，例如小面這本《標準德語語法：精解與練習》，這本書也就是原版引進的，書很經典，但是有點老，裡面的例句有些複雜，但瑕不掩瑜，這本書是全面瞭解語法的經典書籍。當然新求精系列的德語語法也不錯，相對於這本書更簡單易懂，這本書適用於B1以上級別的同學。
NO.7 Zertifikat B1 Deutschpruefung fuer Jugendliche und Erwachsene
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無論是學習德語，還是備考歌德學院的考試，這本書都超棒，一直以來都是我推薦給朋友的書籍，作爲標準化考試的單詞書，這本書的特點就是內容非常紮實，有單詞，有詞組，更重要的是原汁原味的例句，對提升口語和寫作幫助非常大，當然這本是免費的，可以百度搜索也可以在後臺發信息，我可以分享給大家。
NO.8 Übungsgrammatik für die Mittelstufe: Regeln – Listen – Übungen Erweiterte Fassung
這本書也堪稱經典之作，目前國內還沒有引進，但是質量絕對上乘，例句類型既有口語類型，也有寫作類型，原汁原味，就是內容太高級，正如封面提示的是C1級別，想看懂這本書需要花費點苦功夫，是備考德福不錯的工具書。
當然系出同門的還有以下兩本書，同屬一個序列，內容上也比較實用，要求閱讀的水平也需要B2及以上的水平。
NO.9 《德語詞彙學》
這本書有點老，但非常經典，讀完這本書之後對德國的詞彙以及構詞法會有一個全面的瞭解，當然，我建議在學完B1之後再看這本書，因爲儘管裡面大部分是中文講解，但有些詞彙還是瞭解了之後，會理解的更加透徹一些。
NO.10 《德語語音》
這本小冊子一直在用，對於德語而言，語音還算是有規律可循，但在初期一定要把口語打紮實了，以前有個北航的妹砸，經常不來上課，還說的一口流利的“德語”，然而仔細一聽都TM是“英倫腔”，基本的發音都是問題，所以初期一定要注意你的語音問題。
至於德語教材方面，目前現在市場上也是琳琅滿目，代表有新標準、新求精、走遍德國、柏林廣場，以及歌德學院的Menschen、Schritte、Aspekte等一系列原版教材，我用新求精、新標準，以及歌德學院的一系列教材。
接下來說說我所瞭解的這些教材的優缺點，《新求精》是同濟大學出版社出版的一套經典教材，覆蓋內容也十分廣泛，尤其是語法方面講的內容比較多也比較透徹，但內容很多，練習就有點雞肋了。
而且內容多的話，一般消化起來就比較困難，很多培訓機構內容上並不一定可以講完，而且在聽說讀寫方面練習也很有限。
《新標準》屬於原版引進的教材，內容上也保留了原版教材的原汁原味，練習也不錯，但內容上有些稍微老，但總體來說還不錯。
我比較推薦的是歌德學院以前或現在用的原版教材，從A1-B1歌德學院使用的是Menschen，從B2開始則使用的是Aspekte，本人有幸在網上買了電子版的教材，內容真的很棒。
第二人生把「家」帶著走！銀髮奶奶：晚年不用大房子，只想要自由和快樂
總的來說語言的學習千萬不能圖快，急於求成，俗話說得好，欲速則不達，走捷徑會讓你在將來得不償失，或者說會越學越吃力。
其中學習方法很重要，還有一點要有心理準備，由於英語和德語兩種語言是“近親”，原本英語非常牛X的人，學完德語之後，英語反而成了雞肋，例如我的泰國同桌，剛上課的時候英語溜的不能行，三個月之後又去使館學校回爐重造重新學了一遍英語。
如果大家在學德語這件事上有什麼疑問可以在下方留言，大家一起探討。
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影》普丁成功試射「薩爾瑪特」洲際飛彈 稱其是最強 可摧毀整個法國
影》普丁成功試射「薩爾瑪特」洲際飛彈 稱其是最強 可摧毀整個法國
俄羅斯總統普丁宣稱成功試射了「薩爾瑪特」（RS-28 Sarmat）洲際彈道飛彈（圖/美聯社）
《每日郵報》（Daily Mail）報導，俄羅斯總統普丁宣稱成功試射了「薩爾瑪特」（RS-28 Sarmat）洲際彈道飛彈，他說這是俄羅斯軍方的「重大事件」，並說這顆飛彈是無敵的，可以克服世界上所有飛彈防禦系統。
RS-28洲際飛彈可以打擊1萬1200英里以外的目標，據說是世界上射程最遠的洲際彈道飛彈。若滿載，這顆飛彈可以攜帶的火藥量足以摧毀一個法國大小的地區。
俄國國防部聲明表示，薩爾馬特飛彈是世界上威力最大、目標破壞範圍最遠的飛彈，這將顯著提高俄國的戰略核力量。」它能夠以高達 16,000 英里/小時的速度行駛，可以以高超音速向目標部署多個彈頭和其他武器，使其極難擊落。
它將能夠發射俄羅斯第一枚極音速飛彈「先鋒」Avangard，該飛彈可以以十倍於音速的速度在地球大氣層頂部飛行。「薩爾馬特」洲際飛彈的作用，主要是用來取代蘇聯時代的Voevoda洲際彈道飛彈（R-36），北約代號爲SS-18撒旦（SS-18 Satan）
這顆試射彈頭從俄羅斯北部的普列謝茨克航天發射場（Kosmodrom Plesetsk）發射，擊中了3600英里外的堪察加半島（Kamchatka Peninsula，俄羅斯領土，位於東北亞）的目標。
普丁祝賀軍方成功發射這顆飛彈，他表示:「這種真正獨特的武器將增強我們武裝部隊的戰鬥力，確保俄羅斯免受外界威脅，並使那些試圖威脅我們的國家三思而後行。」他並補充，RS-28 能夠克服現代所有攔截飛彈的防禦手段。
俄羅斯聯邦太空總署（Roscosmos）署長羅戈辛（Dmitry Rogozin）說，這種武器是「送給北約和所有支持烏克蘭納粹主義者的禮物。」對此，美國則駁斥任何全球威脅，並說這次試射是例行公事，美有得到知會。
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重磅澳大利亞官宣留學簽證申請不再接受託福！中國學生受影響嗎？
重磅澳大利亞官宣留學簽證申請不再接受託福！中國學生受影響嗎？
原創來源：中國教育在線國際教育頻道
2023年7月20日，澳大利亞內務部官網發佈重磅消息，申請澳大利亞留學、工作簽證的相關英語要求將出現重大變化，新的簽證政策對中國學生有影響嗎？
根據澳大利亞內務部最新要求，從2023年7月26日開始，申請澳大利亞留學、工作簽證時，移民當局不再接受託福（TOEFL iBT）成績作爲入境審覈材料，直到重啓託福爲止。這與美國教育考試服務中心（Educational Testing Service，簡稱ETS）對托福考試做出的重大調整有關。
雅思（IELTS）、PTE、劍橋英語（CAE）等仍可作爲申請澳大利亞留學、工作簽證的英語成績。
對於中國學生來說，申請澳大利亞院校、入境一般都會準備雅思考試。只有同時申請美國留學、澳大利亞留學的學生有可能此前一直在準備託福，顯然，這一簽證政策的變化對多國留學申請規劃會產生一定影響。
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年輕不懂事？你有沒有被自己蠢哭過？——一思老師的情商思維公開課，今晚八點，歡迎掃碼聽課
年輕不懂事？你有沒有被自己蠢哭過？——一思老師的情商思維公開課，今晚八點，歡迎掃碼聽課
課程簡介：你是否還記得你剛參加工作那會？一而再再而三搞錯的流程；明知不可爲而爲之的人禍；丟三落四惹出的笑話；少不更事的衝動而產生的莽撞；不懂自勉而懈怠偷懶的低能；無知卻又自大的狂妄；被人蠱惑而膽敢忤逆的批判的頭鐵；不管不顧自以爲是踩過的坑……回想起來，是不是自己都被蠢哭？哦，也許對於你來說，以上都是現在進行時，你甚至意識不到自己有什麼問題，自身做法方式有何不當？最多賭氣，大不了不幹了，此處不留爺自有留爺處？但是，你似乎忘了，換了地方換了環境，並不代表你的能力就提升了，你現在從認知上從心態上從能力上所欠缺的，到哪裡結果其實都一樣，如果算上職業履歷的頻道變換，你很快就會進入人生下滑通道，讓自己限於被動困境。很多人到中年一無是處的人，他們是怎麼來的？你想過麼？腫麼辦？如果你能意識到問題，那今晚一思老師就幫你們梳理職場中，我們常見錯誤和雷區，幫你們提高自身水平，改變現狀獲得發展。你不想永遠一輩子都是現在這個樣子（或者更差？）吧？那今晚來聽聽一思老師跟你聊聊職場的那些處事方法，讓你避免出事~
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競馳新賽道，輝煌新徵程：青島博文小學舉辦博雅特色教育成果展
青報教育在線訊日月如流，歲月如歌。點燃遨遊知識海洋的初心，新學年的每一天都充滿未知的可能，等待着探索，等待着超越。臨近第39個教師節，滿載上一學年沉甸甸的收穫和即將到來的節日的喜悅，9月7日下午，青島博文小學舉辦第三屆博雅特色優質學校教育成果展暨師德建設月教師宣誓儀式，於新起點回望來時路，競馳新賽道，輝煌新徵程。
宣誓夯實師德根基
教師不僅傳授知識，更是品德的引領者。他們用言傳身教成就了學生們的精神內核，這也要求教師必須是道德高尚的人羣。爲重溫師德建設的重要性，全體教師學習《市北區師德師風承諾書》，進行師德宣誓儀式，校長楊偉與教師代表簽訂師德責任書、安全責任書。誓言錚錚，夯實教書育人之堅實根基。
回顧博雅教育成果
何以博文，習雅自華。來自青年成長營的年輕教師帶來了激情四射的舞蹈，彰顯博文人良好風貌；情景劇《小幸運》生動細膩，詮釋“教育何爲最美的修行”，在悠揚的歌聲中回憶教育生活的點點滴滴；“博文，贊！”五位校長助理手拿鑼鼓，敲出獨屬於博文的四句半，風趣幽默，贏得陣陣喝彩；每名教師揮舞起手中的熒光棒、國旗，臉上是幸福的笑容，構想博文人的美好未來……博文教師載歌載舞，用活力滿滿的表演慶祝上一學年的“豐收”——短短一學年，學校榮獲各類榮譽共計26項：包括國家級、省級、市級、區級榮譽稱號7項，承辦、協辦市級、區級現場會3個，在市級、區級會議上做經驗介紹2次，榮獲體育藝術各類競賽成績及受邀演出共計14項……數不勝數的榮譽記錄了過去一年的成就，更是新學年的輝煌起點。
繼往開來，賡續華章。至此，已是第三屆教育成果展。一年一度的教師節近在眼前，楊偉校長髮表致辭，更是與教師們道一聲感謝。爲迎接新學年的到來，學校特意於暑期進行了十大升級改造：教學硬件設施全面升級、校園安全係數整體提升、綠色生態博園生機盎然……硬件軟件雙管齊下，爲博文師生創造理想的校園環境。經過一個暑假的充電蓄能，楊偉敦促教師於新學期專注自我提升，貼心地送給大家“內功修煉三部曲”，從提升思想、專業、身心做起，於新學年開拓博雅教育的嶄新未來。
新學期應該朝哪些方向努力？袁靜、陳甜甜、鹿鵬、李珍、孫翠子五位優秀教師交流了優秀教育教學成果，從小主人班級管理、教師專業成長、教學經驗、讀書感悟、師德建設進行分享，給教師送上乾貨滿滿的開學“大禮包”。教師們虛心學習，或是記下筆記，或是拍照留念，內化爲寶貴的教育財富，於日後應用於實踐。
爲表彰各位教師辛勤的付出，博文小學從班級管理、教學成績、課程建設、安全管理、作業創設等多個方面爲教師給予表彰，獎項涵蓋教育教學工作的方方面面，既是對博文教師過去一整學年努力的肯定，也指明瞭於未來努力的方向。
如何評價自己在博文小學度過的一年？每名博文教師臉上幸福感滿滿的笑容早已說明了一切。在本次年會中，“感謝”是出現頻率最高的關鍵詞：一線教師的付出、優質教育成果的取得、校領導的高瞻遠矚……大事小事都值得一句“謝謝”，簡單的兩個字將博文小學的每個人擰成一股繩，緊緊圍繞在學生身邊。萬里征程風正勁，千鈞重任再揚帆，與過去的一年揮手告別，心懷甘之如飴的感恩，博文小學將於新學年追風逐浪，更進明朝百尺竿。
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青報教育在線 焦春陽
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弘揚英烈精神 賡續紅色血脈——青島洛陽路第二小學舉行烈士紀念日主題教育活動
弘揚英烈精神 賡續紅色血脈——青島洛陽路第二小學舉行烈士紀念日主題教育活動
英雄，是中華民族復興路上的精神座標。是他們，讓山河無恙；因他們，吾輩更需自強！每年的9月30日是烈士紀念日。爲加強全體隊員愛國主義教育，追思和緬懷逝去的英雄與烈士，引導全體少先隊員踐行社會主義核心價值觀，激發實現中華民族偉大復興中國夢的強大精神力量，青島洛陽路第二小學開展了“弘揚英烈精神，賡續紅色血脈”烈士紀念日主題教育活動。
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英雄從未遠去，英雄精神永不過時。活動中，隊員們用稚嫩、深情的語言，慷慨壯美的詩詞，生情並茂地朗誦《讚歌》，表達對先烈們的崇敬和歌頌。
緬懷烈士功績，弘揚烈士精神，是對過去先賢的莊嚴紀念，也是對當下全體少先隊員的鄭重激勵，隊員們將緬懷革命先烈的堅定信念，向英雄先烈學習的決心融入《閃閃紅星》手勢舞表演中，以此表達對祖國的熱愛、對烈士的崇敬及努力做共產主義接班人的堅定信念。
一個有英雄情懷的民族，纔是有希望的民族；一個有英雄情懷的國家，纔是有希望的國家。此次教育活動的開展，讓少先隊員們緬懷了英雄先烈，明確了自身的擔當與使命。青島洛陽路第二小學全體隊員也將繼續發揚先烈精神，克服困難、接續奮鬥，在紅色精神的閃耀下，爲了祖國的繁榮富強，努力奮鬥！
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家長總是抱怨網課效率低？這4種家庭的孩子，難怪不把學習當回事
家長總是抱怨網課效率低？這4種家庭的孩子，難怪不把學習當回事
寒假模式已經開啓了，讓我們不得不感嘆剛剛過去的這一學期是特殊的。是啊，就拿我女兒所在的小學來說，就是典型的線上開始，線上結束。
班級羣裡，隔三岔五就有家長把老師@出來，問老師什麼時候可以返校，自己已經受不了孩子了。在沒有老師的羣裡，大家也在瘋狂吐槽網課的弊端，對孩子各種行爲進行抱怨。
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網課真的有那麼差勁嗎？究竟是網課自帶低效率特質，還是你的孩子網課所呈現的狀態，正是孩子在學校狀態的真實反饋？
把孩子網課時的懶散、隨意、不爭氣，通通怪罪於網課，這本身就是一個錯誤的思維方式。爲什麼這麼說呢？今天曦曦媽結合身邊事，給大家剖析一下究竟哪些家庭的孩子會在網課上隨心所欲。
（1）母親慫恿女兒曠課送菜。
在進入複習的最後兩週，學校對網課時間進行了調整，不再上下午的課後輔導，轉爲讓孩子們自行完成複習試卷。每天上午從8：45開始上第一節課，每節課15分鐘，第六課在12：00準時結束。
冬至那天，我10：00從車庫門口的蔬菜店買菜回家，剛走到負一樓就看到了一個熟悉的身影。那個女孩是女兒同一年級的學生，我女兒讀四班，那個女孩兒讀五班。她個頭較小，比我女兒矮一大截，卻拉着好幾筐蔬菜走在我的前面。
我很好奇地問：“小朋友，你不上網課嗎？”她咧着小嘴笑起來：“我媽媽說了，反正現在騰訊會議只能開3個攝像頭，老師又看不見我，我媽媽就讓我來送貨啦！”她看起來很開心，甚至還哼着小曲兒，絲毫不覺得錯過一節課有多麼可惜。
她的媽媽是一個線上賣菜的團長，每天的工作就是把收到的蔬菜分揀，打包，然後送到每一戶家裡。家裡有兩個女兒，送貨的這個女孩兒是大女兒，正在上小學三年級。
同樣作爲一個母親，我爲她媽媽的做法感到吃驚不已。雖然新課已經結束，但複習課又怎能錯過？一個小學三年級的孩子，被媽媽慫恿着曠課送菜，真是不可思議。
（2）父母支持兒子網課期間睡到自然醒。
朋友家有個兒子，跟我女兒差不多大，也在上小學三年級。
前幾天，他笑嘻嘻地告訴我：“反正是上網課，你就讓孩子睡到自然醒唄！我們家兒子從上網課開始，每天都是睡到自然醒。每天上午的第一節課幾乎沒有上過。”
我非常吃驚地問：“老師不點名嗎？孩子不上課老師不清點嗎？”他樂呵呵地回答我：“我不知道也，好像只被抽查到一次。”
按照常理來說，每天上午的一二節課幾乎都是語文或者數學。如果說你副科讓孩子睡懶覺還稍微能讓人理解，這主科的課也讓孩子睡懶覺可就有些說不過去了。
（3）家長催促老師該下課了。
在學校的時候，孩子們一節課40分鐘。上網課後，學校領導考慮到孩子們的視力問題，特意把每節課的時間控制到15分鐘。可15分鐘怎麼能上完40分鐘的課？這對於老師而言是一種挑戰。15分鐘消化原本40分鐘的內容，這對於學生來說也是一種挑戰。
就拿語文試卷來說吧，每張試卷有六個頁面，包括各種類型的基礎題和一個課內閱讀，一個課外閱讀。每個班上幾十個學生，學習成績參差不齊，爲了所有學生着想，老師只能每道題進行逐一講解。這種情況下，拖堂是自然，因爲老師不僅要講題目，還得在講完一個題目後，給學生預留一點修改的時間。
像我這樣的家長，就巴不得按照學校原先的時間安排進行上課，因爲我希望孩子儘可能地掌握更多的知識。
最初，班裡只有個別學生反感老師拖堂，後來竟然上升到家長催促老師該下課了。遇到一個負責任的老師，對孩子而言是多麼幸運的是一件事兒，竟然有家長說出這樣的話，也着實令人感到吃驚。
（4）線上考試狀況百出。
由於沒有接到返校通知，所以期末考試只能在線上進行。雖然老師沒有辦法監考每一個學生，但至少進行一次線上考試，完全可以讓家長了解孩子的真實掌握情況。
雖然對於很多人來說，這樣的期末考試完全沒有必要引起重視，畢竟開學後還有一個全區統考，那纔是檢測孩子網課所學的試金石。可於我而言，還是非常重視這樣的測評。
雖然提前一天，家長就知道了考試的內容，也提前給孩子準備好了試卷，但我沒有讓孩子看一眼考試題目。開考前五分鐘，我才把試卷發給孩子，提醒她先寫班級和名字，可以看題不可以答題，等時間到了，再準點開始作答。
整個考試過程中，她認真做自己的題目，我努力做自己的工作，只有在時間到一個小時或者即將結束的情況下，我纔會告訴她已經幾點了或者還有幾分鐘到收卷時間了。語數外三門課程下來，還算不錯，只有語文錯了一個題目。
等到考試結束，再看看班級羣裡的內容，真的讓人忍俊不禁的同時又無可奈何。
老師提醒着家長：“@xx家長 請提醒一下，孩子的試卷做錯了。你傳的是六單元的試卷給我。”
一會兒又有家長在羣裡發言：“我們也做錯了，怎麼辦？”
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沒一會兒老師又提醒着：“@xx家長 請提交數學試卷，孩子傳的是英語試卷。”
接着老師又提醒着：“@xx家長 讓孩子做綜合測試卷三，不是三單元，做錯了。”
英語考試時間一個小時，從上午11：00-12：00，下午三點半英語老師又開始來@好幾個家長“請以上家長提醒孩子儘快提交英語答題卡，謝謝！”
說實話，看到這樣的內容讓我更加覺得老師這個職業真的太不容易了。副科考試同樣如此，在老師佈置了期末測試半個月後，依然還有家長沒有幫孩子提交試卷。老師在羣裡一輪又一輪的催促，依然被個別家長無視。
穿睡衣上課，蓬頭垢面的上課，課堂上吃東西，一次又一次炫耀自己打遊戲到凌晨四五點，進入會議後就隨心所欲的玩耍……這些情況可謂是比比皆是。
很多家長覺得，學習是孩子一個人的事情。但事實上，缺少了家長認真負責的引導和監督，孩子又怎麼可能會把學習當回事呢？
本期已經結束，希望下學期孩子們都能以新的面貌對待學習吧！
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【光明論壇】樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心
【光明論壇】樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心
大神主系統 不敗小生
异能之无赖人生 失落的无赖
（原標題：【光明論壇】樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心）
神似《人中之龍》真島吾朗夾克！H&M蛇紋襯衫爆紅 想當嶋野狂犬就穿這件
【光明論壇】
樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心
——弘揚教育家精神系列評論之五
作者：史 冊（東北師範大學傳媒科學學院〔新聞學院〕副院長、教授，吉林省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員）
今年教師節，習近平總書記致信全國優秀教師代表強調：“新徵程上，希望你們和全國廣大教師以教育家爲榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記爲黨育人、爲國育才的初心使命，樹立‘躬耕教壇、強國有我’的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發，爲強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。”他深刻指出：“教師羣體中涌現出一批教育家和優秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言爲士則、行爲世範的道德情操，啓智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現了中國特有的教育家精神。”樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心是教育家精神的一個重要方面，充分體現了黨和國家對教育事業和教師羣體寄予的厚望。
有高質量的教師，纔會有高質量的教育。《說文解字》中這樣解讀“教”“育”二字：“教，上所施下所效也。”“育，養子使作善也。”可見在教育的全過程中，人的因素、榜樣作用是核心。新時代讓黨和人民滿意的好老師是什麼樣的？2014年教師節前夕，習近平總書記就曾深刻指出，做好老師，要有仁愛之心。仁愛，是支撐中華民族千百年來生生不息的價值基石，是中國人對待他人、對待外部世界的態度。今天，面對強國建設、民族復興的新任務，教師羣體唯有以最大的仁愛之心，涵育潤澤學生的心靈，才能培養出全面均衡、符合時代發展需要的一代新人。從教師培養的角度貫徹“做好老師，要有仁愛之心”，就是要以仁愛之心，傳遞仁愛教育，賡續仁愛傳統，爲黨和國家源源不斷地培養懷抱樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心的教育儲備人才。
教師的仁愛之心，首先要飽含對黨和人民的深厚情感。在師範院校的校園裡常常會看到這樣的一行字——“人民教師的搖籃”，這時刻提醒着未來的教師們，黨和人民是我們心中的尺度。師範院校肩負着培養未來教師的重要使命，師範院校爲新中國培養了大批優秀人民教師，走出了一批心懷黨和人民的“大先生”。涵養於教師教育中的仁愛之心不僅有“仁者愛人”“仁民愛物”“博愛謂仁”“民胞物與”的精神要素，更融入了紅色基因與革命精神。從“學生南下”到“先生北上”，一代又一代懷有赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心的優秀教育人才前赴後繼，賡續並反哺了中華民族特有的仁愛精神。
仁愛既是教育情感，也是教師的德行。未來的教師培養中，我們不僅要將仁愛作爲情感因素，更要將其作爲道德價值深植於師範生的心中。儒家的仁愛與教育思想密不可分。在孔子看來，教育的目的是培養具有仁愛之心的人，通過“仁者愛人”的率先垂範，引導學生成爲具有仁愛精神的人，擔當修齊治平使命，貢獻於整個社會的穩定與和諧。法國教育家盧梭認爲，教師首先要做到愛（惜）自己，才能做到愛學生。所謂愛自己，即對自我價值、人格、道德、利益和尊嚴的積極肯定與維護，涵養德行、潤己澤人，爲學生做好表率。人民教育家於漪將“智如泉涌，行可以爲表儀者，人師也”作爲自己的座右銘，在自己的教育工作中踐行着“師愛的最高境界叫作仁愛”的信念。
仁愛既是教育理論，也是教師的實踐。仁愛作爲儒家文化的核心概念，是中國文化精神基石的一部分。“誨人不倦”“有教無類”“因材施教”等經典教育理論都生髮於儒家的仁愛之思。因而，對於仁愛的深入挖掘和闡發，可從教育理論角度爲培育社會主義教育家提供重要參考。不過也應當明確，仁愛的教育從不是抽象的、單一的、純粹理論的，而是具體的、豐富的、實踐的。“以身教者從，以言教者訟”，師者的身體力行，對於學生的感染是潛移默化且巨大的。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，更要成爲塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。由“教書匠”向“大先生”的轉變，正是教師從教育理論向教育實踐的邁進。
仁愛既是教育現實，也是教師的理想。教育決定着今天，更決定着未來。新一輪科技革命和產業變革方興未艾，圍繞高素質人才和科技制高點的國際競爭空前激烈，傳統的仁愛教育理念正面臨着滿足當下教育訴求的挑戰。創造力競爭、想象力競爭、領導力競爭、責任力競爭、獨立思考力競爭已成爲主導未來教育的主要驅動力。如果說AI之“芯”會賦予教育更迅猛前進的速度，那麼教師的仁愛之“心”，則能夠鑄就未來的創造者和建設者的高尚靈魂。紮根西北從教近50年，雙目失明不捨學生的馮志遠老師；傾其所有，在西南邊陲潛心耕耘的張桂梅老師；鞠躬盡瘁，死而後已，心懷“國之大者”的黃大年老師……他們用自己的行動和生命，詮釋了教師“爲愛而教育”的職業信仰。他們的學生中不乏科學家、作家、導演、媒體人、大學教授，如今也正以自己的力量向社會播撒着愛的種子。這種“一燈燃百千燈”的效應，彰顯了仁愛教育對整個社會的滋養，與強國建設同頻共振。
回顧過去，我國的教育事業始終與國家發展同向同行，前輩師者用一生向我們詮釋了什麼是忠於黨、忠於人民的教師情懷，什麼是樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心。新時代的人民教師也理應在教育改革發展浪潮中自信自強、踔厲奮發，秉持樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心，爲推動我國由教育大國向教育強國躍升作出更多探索與努力。
《光明日報》（2023年10月12日02版）
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陸版長青操演 南北橫跨一千公里
座落於安徽省滁州市光明市三界鎮的東部戰區陸軍三界基地是共軍第一個聯訓基地，是1980年代參考美軍加州歐文堡國家訓練中心所修建，當時曾爲亞洲最大的聯訓基地，在朱日和聯訓基地建成前是共軍最大也是唯一的聯訓基地，因此有「東方歐文堡」之稱。1990年代，針對臺海局勢將將三界山地戰基地改建爲三軍聯合立體登陸作戰基地，用以類比臺灣中部山區地形，供三軍特種部隊熟悉和發展垂直包圍、立體突擊等新型聯合作戰方式。據我《青年日報》報導該基地內曾發現有模擬金門太武山、馬祖雲臺山的目標，可得知進訓部隊有針對攻佔我離島的演練科目。
擔任紅軍的是東部戰區陸軍第73集團軍某合成旅，73集團軍駐地位於福建廈門，下轄第3、14、34、86、91、92、145等7個合成旅。及特戰第73旅、陸航第73旅、砲兵第73旅、防空第73旅、工化第73旅、勤務支援第73旅。凌晨時分，接獲命令的73集團軍某旅上千位官兵，兵分多路自閩南沿海摩拖化機動至三界基地。途中部隊演練「變更行軍路線」、「衛星通過頭頂」等情況。陸航多架武直9攻擊直升機、武直10攻擊直升機和直8運輸直升機採編隊方形方式向預定作戰地域機動轉場，航程將近1千公里。
而藍軍則由同爲東部戰區的第72集團軍某合成旅擔任，72集團軍駐地浙江湖州，下轄第5、10、34、85、90、124等6個合成旅，及特戰第72旅、砲兵第72旅、防空第72旅、陸航第72旅、工化第72旅、勤務支援第72旅。72集團軍某旅，依照「作戰要素」完成梯隊編組，通過履帶載具和摩拖化自機動由蘇南某地向集結地開進。在進入陣地後藍軍立即開始修築防禦工事，展開防禦部署。紅軍經過40個小時的長途奔襲後，準時抵達三界基地預定作戰地域，隨即以通訊指揮車與部隊建立通聯，並區分「前進觀察」與「敵後滲透」任務，派出數個偵察小組對藍軍實施隱蔽偵察，探查藍軍工事、兵力部署、重要火力點的存放資訊，爲指揮所提供決策參考情報。
「三界2017-1」號演習採取「自主對抗」、「臨機引導調整」、「精確評估」的演訓模式，採取「實兵對抗」結合「實彈綜合檢驗」的方式，探索合成旅基地化實戰訓練的模式。中共陸軍的合成旅，其編組型態可能近似於國軍的聯兵旅。
安徽滁州即口語所稱的「皖東」。浙江湖州則以「湖州糉子」聞名。蘇南爲江蘇省南部的蘇州、無錫、常州、鎮江和南京五市。
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【節目預告】2023北京高招直播諮詢—北電科、經濟技術、北青政
【節目預告】2023北京高招直播諮詢—北電科、經濟技術、北青政
7月12日（週三）
2023北京高招直播諮詢—北京電子科技職業學院、北京經濟技術職業學院、北京青年政治學院
直播嘉賓
北京電子科技職業學院招就處副處長夏新生、北京經濟技術職業學院招辦主任左霖、北京青年政治學院招生就業處和煦晨
7月13日（週四）
2023北京中招直播諮詢-北師大亞太實驗學校、北京市師達中學
直播嘉賓
北師大亞太實驗學校常務副校長原會萍；北京市師達中學教學主任李勇、教務主任王柏林
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2023網易新聞“金翼獎”榮耀開啓
當前，新一輪科技革命和產業革命大規模快速發展，人工智能、大數據、區塊鏈、物聯網等新技術的應用將對未來教育形態與生態帶來巨大影響。2023年面對全新發展局面，凝聚教育各界力量，深化科技創新領域合作，攜手推動教育行業高質量發展，表彰爲中國教育與科技創新做出貢獻的個人和機構，第十五屆本站新聞“金翼獎”再度揚帆起航！
黨的二十大報告明確指出教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開闢發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。
深耕行業十五載
本站於2009年開創“金翼獎”盛典活動，深耕行業十五載，作爲中國最具影響力的內容資訊平臺之一，始終與社會各界一路同行，攜手行業先鋒，創新傳播體系，及時報道重大事件，權威解讀最新政策，樹立起有態度、有溫度的品牌形象，致力於讓中國教育變得更好，共同見證教育創新發展之路。
新起點·新徵程
本屆“金翼獎”盛典活動以“新起點·新徵程”爲主題，涉及基礎教育、高等教育、職業教育、數字教育、教育科技、圖書出版等多個領域。活動由北京藝風教育科技有限公司承辦，力邀衆多資深專家學者、行業領導者帶來前沿的思考和見解，同時吸引數百位業內大咖、專業研究機構、媒體、投資人等探討行業發展的新趨勢和新機遇。
曾遭到弃养！4岁柴柴大变身担任「一日警犬」 值勤身影帅翻粉丝
思想碰撞，凝聚共識
年初，以ChatGPT爲代表的生成式人工智能技術引爆全球，行業分析人士指出，教育是AI浪潮下落地最直接且邏輯最通順的應用場景之一，因爲AI不僅可以應用在教育領域的學生學習、考試、家庭教育、親子陪伴等方面，在教師教學、教育管理等領域同樣作用顯著。科大訊飛發佈訊飛星火認知大模型；本站有道發佈AI口語老師；學而思宣佈正在進行自研數學大模型的研發，命名爲MathGPT；新東方以智能答題器等硬件入手，結合智能設備可登錄的APP等等，人工智能正在教育領域加速應用。教育機構亟需調整賽道，教育系統快速變革促生新生態，教育品牌的突圍之路，人才培養及教育模式正向全面、個性化人才養成及未來教育轉變等話題將爲與會者帶來豐富的思考和啓迪。屆時，大家匯聚一堂，共議創新，共謀未來，助力教育事業蓬勃發展。
特別推出圖書、繪畫攝影線上線下聯展
活動特別推出青少年喜愛的暢銷類圖書線上展，將展出由各地出版社推薦的200本年度好評熱銷圖書，屆時邀請出版社領導代表共話圖書行業發展。同時，還將舉辦青少年繪畫攝影藝術作品展活動，面向全國徵集10000+青少年優秀繪畫攝影作品，並頒發獎牌、證書以及畫刊出版。活動現場展出100+組委會特別推薦優秀繪畫作品，併爲獲獎代表頒發獎牌和榮譽證書。
活動諮詢
與優秀同行，歡迎廣大機構和個人積極參與聯繫馬老師wx，dahai888007，讓我們期待這個行業盛會的精彩呈現！
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相宜哭訴離職原因，暗指學校沒有人情味，誰在爲難她
相宜博士的視頻，大家都已經看過了吧？不知大家如何看待相宜老師的離職，是學校太冷漠了還是學校也倍感壓力，根據相宜老師所言，只要她在學校，學校隔三岔五就會受到舉報信，每次收到相宜的舉報信，學校就會約談她，使她接近崩潰。
相宜博士哭訴，暗指學校沒有人情味
相宜博士離職了，她不得不從西安工業大學離職，本來她準備好的一堂課，再也無法給學生們上課了，這是她一生的遺憾，她不得不離職，從她的哭訴中，似乎可以看出一些端倪。
相宜老師哭訴，一個農村女孩苦讀寒窗20年當上了大學老師，她要掙錢養活自己還要給父母養老，沒有法律法規和校規校紀規定老師不能做抖音，她指出，現在很多大學老師都有自己的公司或者副業，她以爲她做抖音和其他大學老師一樣，沒想到她錯了，錯的一塌糊塗。
沒想到，學校容不下她，彷彿這個世界誰都可以給她帶緊箍咒，一次次壓縮她的生存空間，她說到，（學校）想弄走一個人有一萬種辦法，這給網友留下一個懸念，西安工業大學爲何要弄走相宜老師，她又犯了什麼錯，非得要她離職不可？
相宜博士把西安工業大學送上熱搜
相宜本名張婷，陝西咸陽人，一個地道淳樸的農村女孩，本科畢業於海南大學博士畢業於西安建築科技大學土木工程，張婷的網名來自欲“”把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”畢業後進入西安工業大學任教。
據查，網絡上並沒有張婷和西安工業大學的糾紛，臨近開學，張婷突然離職把西安工業大學帶上熱搜，西安工業大學因此也被網友熱議：沒有人情味。
相宜說，如果想弄走一個人，學校會有一萬個理由，這指的又是什麼？根據相宜所述，學校接到她的舉報信後，學生助理拿着舉報她的材料去校領導那裡，她去了，學校領導一直在接打電話，就讓相宜站在邊上等，這是在爲難相宜老師嗎？
相宜老師還哭訴，她非常熱愛教育工作，本來給學生準備好的一節課再也沒有機會站在講臺上繼續授課了，學校不可能給一個經常被舉報的老師晉升渠道的，在工作羣裡稍微晚一點回復收到，就會被書面批評……，還沒有到開學季，西安工業大學這麼快就批覆了相宜老師的離職申請，這一切都是爲了什麼？校方並沒回答。
相宜老師爲何被舉報，只因口誤
相宜老師一個老師，同時也是一個擁有九百多萬粉絲的網紅，一個老師做網紅並不違規也不違法，如果說相宜老師違規，那麼請查查有多少大學教授兼職又是企業法人？爲何他們都安然無恙？
一個根本的原因在於相宜在一次電商直播中，推銷《人間值得》這本書時連續說了三句“我們日本”這句話。
對此，相宜表示，她在說話的時候喜歡用“我們的”來拉近彼此的關係，再加上直播時間比較長，所以便有了這樣的口誤，爲此她特地在視頻中鞠躬道歉，除此之外，她還表明自己的立場，與所有中國人一樣，都有一顆熾熱的心。
相宜之所以被舉報，甚至被網友認爲她是一個精日分子，可能和日本排放核污水有關，日本不顧世界各國的反對，執意把核污水排入太平洋引起世界各國人民的強烈反對再加上相宜說話沒有分寸，相宜被舉報也就不難理解了。
從相宜學歷及工作經歷來看，相宜沒有到日本學習的經歷談不上精日分子，也許她真的是口誤或者日吸引網友眼球罷了，她沒有太多的過錯，我們沒必要揪住她以前的過錯不放，何況她已道歉？
相宜，走自己的路，讓別人去說吧
相宜累了，她無法再忍，這樣下去她會抑鬱的，她不想這樣，她只好離開西安工業大學，也許，她離開後，學校就不會再收到舉報信，她也不想再連累學校。
相宜老師，離開學校未必是壞事，記住只要自己行得端做得正，和誰簽約都是你的自由，任何人都無法干涉，走自己的路，讓別人去說吧。
花莲美味之旅》当生乳冰淇淋遇上黑糖锉冰、潮嬷的红曲猪脚超香Q
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國外生存錦囊！2021年留學生出國注意事項
步入2021年，正是學生申請留學院校的關鍵時期，許多與海外學子息息相關的留學新變化值得關注。
澳大利亞簽證新政如何影響國際學生？英國“脫歐”後對中國留學生在英求職影響幾何？出國留學前，需要接種新冠疫苗如何登記？……這些留學貼士，一起看過來。
在澳偏遠地區就讀
可續簽485工籤
從今年1月20日起，澳大利亞的485畢業生工作簽證“二籤”將正式開放申請，這一簽證新規在2020年12月發佈之初就吸引了不少有赴澳留學意向學子的關注。根據此新規，偏遠地區就讀的國際學生在第一個485工作簽證結束後，將有權利再續簽一次。
按照規定，國際學生若要滿足申請485“二籤”的要求，必須在偏遠地區工作、生活或學習滿兩年，並且第一個485工籤持有期間居住在偏遠地區。這無疑利好已在和即將前往偏遠地區學習的留學生，與此同時，也會吸引更多國際學生前往偏遠地區學習，客觀上爲國際學生在澳學習、生活、工作提供了更多機會。
對於“偏遠地區”的定義，澳大利亞移民局官網給出了詳細解釋。具體可分爲兩種類型：第一類偏遠地區是包括珀斯、阿德萊德、黃金海岸、陽光海岸、堪培拉等城市和主要區域中心，在這些地區完成學歷和滿足居住要求的留學生可額外申請1年485工作簽證。第二類偏遠地區是除悉尼、墨爾本、布里斯班以及上述第一類型中所含地區以外的其他地區，具體會用郵編來區分，如北領地的達爾文市，在這些地區完成學歷和滿足居住要求的留學生可額外申請兩年485工作簽證。
但是，目前此類續簽申請只能在澳大利亞境內提交，若中國留學生因疫情原因無法順利返澳，則有可能會錯過續簽機會。
英國“脫歐”
中國學子求職更公平
2020年底，英國“脫歐”過渡期正式結束，對於準備和已經在英留學的中國留學生來說，需要儘快瞭解和熟悉英國退出歐盟後新修訂的一些留學政策，不錯過政策紅利，方便留學生活。
“脫歐”後，赴英留學在生活存款證明、生活費標準方面均有所上調，家長陪讀簽證有效期和旅遊訪問簽證也相應做出了調整。
其中，留英學子最關心的還是簽證問題。2020年7月，英國政府公佈留學新政，允許留學生在完成學業後繼續留在英國。其中，獲得學士和碩士學位的學生可留英兩年，獲得博士學位的學生可留英3年，新的留學生簽證政策將從今年夏季起正式實施。與此同時，業內分析人士指出，在英國脫離歐盟之後，歐盟留學生也成爲“國際學生”，在英國將不再享有“特權”，同樣需要工作簽證才能留英工作，留英的歐盟國家學生與其他國際學生站在了工作求職的同一起跑線。
經歷過留英求職的曼徹斯特大學中國留學生秦思南對此感觸頗深，“‘脫歐’前，在英國的歐盟學生不必像中國留學生一樣，需要處理繁瑣的簽證簽發程序，簽證手續相對簡化。有時，這些優勢可能就會成爲歐盟留學生受到英企青睞的原因，哪怕其中有些學生或許工作能力不及我們。”她說。
求職機會更爲公平，一定程度來說也相對增加了中國留學生的就業機會。
值得一提的是，目前正處於赴英留學申請季，總體上看，受疫情影響，一些英國大學的錄取政策相較往年有所調整。伯明翰大學、薩里大學等高校針對2021年秋季入學的本科錄取，已相應降低了分數線。一些院校的研究生招生也並未像往年一樣，對某些熱門專業提前關閉錄取通道，時間週期有所延長。
留學人員可持相關證明
登記疫苗接種
隨着新冠肺炎疫苗開始接種，因私出境工作、學習人員如何接種疫苗的問題近期成爲留學圈中的談論焦點。
1月3日，在北京市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作新聞發佈會上，北京市衛生健康委員會一級巡視員、新聞發言人高小俊表示，因私出境工作、學習人員可持本地戶口簿或居住證、護照、有效簽證（不含對華免籤或落地籤國家）及必要的證明材料，如機票、勞務公司出具的證明、境外學校出具的錄取通知書或邀請函等，到居住地所在街道（鄉鎮）或社區服務站進行資料審覈，審覈通過後可到指定的接種機構進行接種，具體情況可關注各區的有關通知。
而對於一直身處海外的中國留學生來說，是否可以在當地接種新冠肺炎疫苗？
記者梳理後發現，截至目前，包括英國、加拿大、澳大利亞等在內的不少留學熱門國家已表示留學生可以接種新冠疫苗，其中英、澳已明確，當地國際學生接種疫苗同樣免費。
隨着新冠疫苗在海內外接種逐步推進，海外學子的留學之路也將擁有更多安全保障。
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佛學常識：什麼是戒、定、慧？
佛教中經常講戒定慧三學，你究竟什麼是戒、定、慧呢？
戒就是戒律，定就是心定，慧就是智慧。我們向佛陀學習，目的是什麼呢？就是爲了開啓我們自性本具的智慧，覺悟人生，獲得生命的圓滿解脫。戒是手段，定是功夫，慧是結果。由戒生定，由定生慧，這是佛教修學的三個步驟，
爲什麼先要修戒呢？因爲我們煩惱未斷，福慧不足，所認知理解的都是錯誤的，往往把錯的看成對的，把對的看成錯的。而聖賢佛菩薩都是明心見性、大徹大悟的人，都是已經開啓自性智慧的過來人，他們所說所講的，都是自性智慧的流露，是沒有錯誤的。所以我們要向他們學習，按照他們教導的去做，這就對了。
戒，總的來說，就是八個字：諸惡莫作，諸善奉行。無論儒家、道家，還是佛家，講的都是一樣的，文字不同，但意義相同。比如佛道兩家講的基本五戒是殺、盜、淫、妄、酒，儒家講的仁、義、禮、智、信，不殺就是仁，不盜就是義，不淫就是禮，不飲酒就是智，不妄語就是信，道理都是一樣的。還有孔子說的“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，這都屬於戒，這都是爲了保護我們，避免我們犯錯的。
只有知道了什麼該做，什麼不該做，我們的心才能定下來，否則就是妄念紛飛，亂七八糟的。現在網絡信息發達，言論自由，五花八門，什麼觀點都有，如果我們不知道戒，就被這些信息搞亂了，心就定不下來，哪裡還能生智慧？
古代私塾都教小孩子讀經，從小就讀《三字經》、《百家姓》這些，爲什麼呢？不僅僅是爲了背誦這些內容，而是爲了幫助他們修定。因爲小孩子活潑好動，心氣浮躁，很難靜下心來，就得通過讀經的方式，讓他把心定下來。讀經的時候，如果心裡還有妄念，還胡思亂想，那就讀不下來，讀一會兒就不知道該讀哪一行了。俗話說“書讀百遍，其義自見”，就是因爲讀書百遍以後，你的心就定下來了，智慧就慢慢顯露出來，書中的內容也就自然領悟了。
我們去寺廟，經常看到唸經的場面，一般都讀得很快，不熟悉的話，根本聽不清唸的是什麼。其實這就是在修戒定慧，唸經就是衆善奉行，這就屬於戒；唸經的時候必須專心，這就是修定；唸經的時候，從頭到尾，不能唸錯一個字，不能漏掉一個字，字字念得清清楚楚，了了分明，這就是修慧。所以唸經就是戒、定、慧三學齊修。
當然，修行不是一朝一夕的功夫，而是需要長時間地修行，才能把心定下來，智慧才能從清淨心中流露出來。心定下來一點，智慧就會流露出一點，我們就會覺悟一點，只要持之以恆，就會積小悟成大悟。
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遇難女機師餘旭 非合格特技飛行員
2015年3月18日，八一飛行表演隊前往馬來西亞訪問，從飛行員的外觀來看，是多了些光鮮亮麗，但是卻少了些穩紮穩打。（中新社）
因爲在11月12日的飛行事故中遇難，而被中共冊封爲革命烈士的解放軍女飛行員餘旭，根據大陸網民們挖出來的資料來看並非合格的特技飛行員。
餘旭於2005年考入中國人民解放軍空軍航空大學，成爲第八批中共女飛行員。在她2013年加入八一飛行以前，總共累積了800個飛行時數。大陸網站上的消息指出，她一共擁有駕駛200個小時殲-10的經驗。這200個小時當中，則有75個小時是駕駛雙座型的殲-10戰鬥機。只是從國際，甚至從國軍特技飛行員的水準來看，這明顯還不足以讓她成爲合格的特技飛行員。
以北約國家還有中華民國空軍的標準來看，一個合格的戰鬥機飛行員平均每年就必須要有180個飛行時數。近年來，中國人民解放軍空軍爲了追上西方國家還有國軍的水準，也開始要求飛行員平均每年飛上180個小時。然而餘旭在加入八一飛行表演隊以前，卻只飛了不到800個小時，很顯然她平均每年僅飛行100小時。
提高標準來看，以國軍的雷虎特技小組爲例，飛行員的平均飛行時數則至少要累積到2,000以上。美國的雷鳥與藍天使表演隊，則分別爲1,200小時還有1,350以上。考量到美軍飛行員還有在阿富汗與伊拉克戰場上的實戰經驗，雷鳥與藍天使對他們飛行時數要求並沒有國軍那般的嚴格。唯一可以肯定的是，餘旭確實是在準備極不充分的情況下，加入八一飛行表演隊的。
1968年的上演的戰爭電影《聯合艦隊司令長官山本五十六》裡，曾出現日本海軍航空隊飛行員違規進行特技飛行而遭到責罵的畫面。劇情中，長官詢問那名飛行員有幾個小時的飛行時數，得到的就是750小時的答案，跟餘旭的飛行時數完全吻合。結果長官馬上痛斥那名日本飛行員，表示750的飛行時數是初級到了不行的菜鳥飛行員才該有的時數。
這還是在二戰時思維比較開放的日本海軍航空隊的觀念，至於解放軍空軍的老祖宗日本陸軍航空隊，還有接下來的蘇聯空軍則受制於傳統大陸軍主義的軍事觀念，根本上不鼓勵發展飛行表演隊這種歐美國家的洋玩意。至少在1987年八一飛行表演隊正式成立以前，這看在保守的中共老一代人眼中也是十足的帝國主義毒草。
直到中共國力逐漸與西方國家接軌後，爲了迎合國際潮流纔開始越來越重視提升八一飛行表演隊的素質。只是相較穩紮穩打的西方國家而言，中共在培訓特技飛行員時還是難免重視面子多於裡子，纔會出現這種讓美女飛行員趕鴨子上架的情況。這樣的失敗經驗，也值得多年來沒有繼續進行飛行表演的中華民國空軍借鏡。
F-35摧毁多架米格29，中方反隐身雷达失效？JY27陷入舆论风波
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教師節| 立於三尺講臺 踱步方寸之間
“長空鳴雁秋時至，桃李春風又一年。”金秋九月，我們迎來了第39個教師節。老師，一個平凡的稱謂，一個不平凡的使命。在這個特別的日子，湖南企發文化傳媒有限公司祝所有的老師節日快樂，讓我們道一聲：“您辛苦了！”
有一種情懷叫堅守
每一個人內心中都有一種情懷，這種情懷就叫堅守。堅守意味着執着，意味着一生專注幹一件事，爲這件事耐得住寂寞、經得起考驗，而老師的情懷則是“三尺講臺，方寸之間，用匠心守望初心。”
有人說：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教師，是靈魂的工程師，授之以學、誨之以教、贈之以情。他們“捧着一顆心來，不帶半根草去”，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身到教育事業中。
親愛的老師，您專注於雕刻稚嫩的靈魂，讓我們成就有用之身;您毫無自私之心地默默奉獻青春，願作一滴滋潤參天大樹的水珠;您歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進，爲整個中華民族的振興而奮鬥。一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘。日出日落，您辛勤耕耘，步履不停；寒來暑往，您雕刻靈魂，護佑人生。您不求功名利祿，不求金銀富貴，只栽下滿園桃李，留得萬世芬芳。
古言道：育人者，人之師也。師者，有道也。這個“道”，就是“甘當人梯與鋪路石”精神。老師走過的路艱難坎坷，可是沒有老師放棄傳承，從先生到老師，從私塾到教室，從粉筆黑板到多媒體新型教學，一代一代源遠流長，因爲他們傳遞的是華夏傳承，留下的是精神食糧，才使炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。
有一種幸福叫付出
老師，他們是擺渡人，把我們帶進知識的殿堂；他們是領路人，在我們青澀懵懂的年紀，陪我們一起成長。“老師如海，寬容做舟，依舟渡海，方知海之寬闊；老師如山，寬容爲徑，循徑登山，方知山之高大。”在這求學路上有人陪我們不斷成長，以關愛爲支點，撬起知識的大地；以真摯爲光亮，指引青春的迷津；以溫暖爲樂土，培育智慧的幼苗。
教誨暖如風，師恩似海深。歲月變遷，年華已逝，但他們曾經的話語依然在耳邊迴旋：”全文背誦，下次抽查”、“明天叫你家長來學校”、“我再耽誤大家兩分鐘”、“體育老師生病，這節課改上數學”…或許過去的我們總是不理解，爲什麼自習課的窗外總有雙眼睛，爲什麼老師辦公室的燈光長明，爲什麼我們總是老師口中“最差一屆”。直到現在才明白，原來，這纔是他們最樸實的“愛”。
一朝聞師語，一生念師恩。就像湖南企發文化的文案總監說的，遇見的每一位老師，都是人生路上的一盞明燈。她立在那裡，不論嚴寒酷暑，在無知混沌的夜裡給我們照亮方向。我們走過，心懷感恩，來時的路上一片晴朗。
有一種奉獻叫老師
面對講臺、背靠黑板，老師在方寸之間，播撒希望。寒來暑往、歲月如歌，一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。“字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼；半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。”
我們從當年的年少無知成爲此刻的頂天立地，離不開老師的辛苦與付出。從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，從ABCD到英語對話，是老師用滿頭的青絲換來我們的成長；是老師用滿腹的知識澆灌我們成才；是老師用滿滿的關愛給了我們溫暖的回憶。老師就是參天大樹，爲我們遮風擋雨。一日爲師，終身爲師，叫一聲老師，便是一生的老師。
一根教鞭，披荊斬棘帶領學生爬上書山；三尺講臺，滿載學子遨遊知識的汪洋大海；半支粉筆，滿腔心血只爲弟子插上科學的雙翼。有人說，教師是世界上最孤獨的職業，帶出每一屆學生，經歷每一次離別，在鮮活的年輕人中迎來自己的蒼老。可是你是否知道？當羣星隱匿在空曠的天際，他們點亮的燈光依然閃亮在我們的心間。
“綠野堂開佔物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”或許他們沒有想過前路漫漫，沒有想過世事多艱，當然更沒有想過有人會爲他們鼓掌喝彩。因爲他們不在意是非功過，更不在意名利得失，唯有實事求是的態度、學以育人的渴望。一路風雨一路歌，他們走過來了，甚至可以頗爲驕傲地說一聲：不虛此行。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。”湖南企發文化再次祝老師們節日快樂，身體健康，工作順利！
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影》俄北方艦隊285週年！近80艘戰艦殺入北極
影》俄北方艦隊285週年！近80艘戰艦殺入北極
你在月夜里闪耀光辉
今年6月1日是俄羅斯海軍北方艦隊(Northern Fleet)成立285週年，這支俄羅斯海軍中實力最堅強的艦隊，包含了水面部隊、水下部隊、海軍陸戰隊、空軍和防空部隊聯合戰隊等。根據統計，俄羅斯北方艦隊至今年5月爲止，已經裝備了37艘水面戰艦和41艘潛艦，同時俄羅斯海軍的唯一航艦「庫茲涅佐夫航空母艦」，也是在北方艦隊服役。
影評人塗翔文／「之前的我們」：不慍不火，打動人心 散發後勁十足的底蘊
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木育：由親近木材而瞭解森林 也是一輩子的功課
在日本生活的這段時間，最常碰到的材質是木材，而非在臺灣最常遇見的水泥、鋼鐵及磁磚。
去年搬遷到高知前，我居住在奈良市，由於妻子於東大寺附屬醫院工作的緣故，全家幾乎每週都會騎腳踏車到附近逛逛。搬到高知縣後，孩子先後換了兩個保育園，第一個保育園就是木造建築，室內木頭特有的香味，溫暖的材質及色調，以及塌塌米的地板，讓孩子在充滿木頭的環境中成長。而我們現在住的房子，則是大正時期所建的木造房，至今已超過百年曆史。在日本生活的種種，皆是被木材環繞。
嬰幼兒繪本間。 圖／劉建志提供
因應快速消費世代，興起對木育的重視
2004年9月，由北海道發起的「木育Project」，第一次定義木育爲「接觸、學習並與木共生」。
自歷史記載以來 ，日本就有使用木材的紀錄，而隨着時代的演進，多樣性的材質逐漸佔據現代人的生活，舉凡鋼鐵、水泥、塑膠、石油等，逐漸成爲人們的首選，人與自然、自然與產品的關係逐漸稀薄，而木材－最爲人類文明所熟悉的材料，也離我們遠去。
甚至，大衆對於森林資源往往抱持着「利用森林木材就是破壞環境」、「砍伐樹木是人類的罪惡」等，這些認知充斥在社會中，造成的結果就是現代社會中的塑膠玩具、傢俱、消費性電子產品及鋼筋水泥建築，而唯一可以藉由自然生長達成循環利用的木材及森林，與真正保護森林的方式如「疏伐、植栽、生產利用」，卻完全棄之不顧－因爲不認識林產業而導致的偏見，逐步影響到下一世代對森林利用的認知。
爲使人們重新認識木材的重要，日本經由木材產品的使用，擴及瞭解森林的全貌，乃至重新認識人類與自然關係的共存，回頭拾起「木的文化」，「木育」就是讓孩子們從手作及遊玩的過程中接觸木材，逐步發展對自然的體認。
認識「木」與他的優點
觸覺
根據木材的密度，即細胞壁的多寡，可以決定熱傳導的速率。密度小的木材（如檜木、杉）具有溫柔的觸感及溫暖的屬性，而樟樹或密度更高的橡樹，則表現出堅硬與冰冷。
此外，由於細胞壁的中空結構，木材內含空氣，具有保溫斷熱的效果，還可以吸收衝擊力，減少身體碰撞的負擔－是地板的首選。
圖書館。 圖／劉建志提供
視覺
木材具有吸收紫外線，反射紅外線的性質，使人眼看東西有一種溫暖的效果，並減緩眼睛疲憊速度。
溼度調節
「木材會呼吸」。其意義是，當週圍空氣的溼度、溫度不同時，木材會展現出對應的物理現象。潮溼時，木材會吸入水氣並膨脹；乾燥時則會排放出木材內的水氣，以保持室內的舒適狀態。
減少壓力
經由檢驗唾液賀爾蒙或測量腦波、血壓及心跳，可以得知沈浸在木造建築內，可以放鬆身心，減輕壓力。
永續利用
當森林中的木材被砍伐、疏伐後，剩餘的植木可以繼續生長，只要適時維護森林狀態及修枝或重新植栽照顧，就可以在一片山坡地生生不息的產出木材。
固碳
木材由植物細胞壁構成，其中大量的結構爲碳化合物所支撐，當森林成長時吸收大氣中的二氧化碳，當伐採而爲人類所使用如傢俱、房屋時，如良好照顧則可增加固碳的時間尺度。並且在植栽或林地生長時，土壤的有機物有會逐漸增加，同時也增加固碳的效果。
木育的實踐方式
藉由接觸木材、舉辦活動或製作孩童玩具、遊玩空間，透過「五感」 的共鳴，培養出孩子喜愛木頭的情感。在日本實踐木育的方式，以低年齡層孩童爲例，可以區分爲以下幾點：
保育
日本的托育政策從三個月大的嬰兒開始，代表寶寶在很小的時候就離開父母 ，到學校生活，三個月到3歲是保育園，3歲到6歲是幼稚園 。雖然每天大約只有六個小時，但嬰兒所在的環境就非常重要。
木造建築的保育園、幼稚園，放置了無垢的孩童玩具，所有的傢俱也是用無垢木材製造，減少人工合成材質環繞的成長環境，而口欲期的寶寶，隨手拿起來就是咬，純木材的環境也讓家長和老師放心。
另外，孩子在成長過程中，碰撞受傷是難免發生，但觸碰到的材質是鋼鐵、磁磚，還是木材，就會影響受傷的程度。（更多資訊請參考「木育孩童之家保育園」）
無垢木玩具。 圖／劉建志 提供
戶外
以不同年齡層的羣衆設計的戶外體驗活動，以幼稚園年齡的孩童爲例，以認識學校周圍樹木、由老師帶領抓昆蟲，帶領孩子認識周遭環境，我每天接送孩子時，時常看到孩子拿着捕蟲網抓昆蟲，而老師就在旁邊耐心指導；或引領學生認識植物的生長秘密，在森林中以合作輪流的方式，鋸斷細徑的木材，並用此木材帶回室內加工。
積木與嬰兒腦發展對應關係。
玩具
由研究單位結合保育專業，開發出適合不同年齡層孩童且安全的玩具。在的玩過程中，可以提高嬰幼兒肢體的協調，與腦部的發展。
手作
由木工職人帶領，在保育園或老師的協助下，讓孩童進行簡單的木工製作，自由發展製作出喜歡的玩具或木頭樣貌。
空間整備
爲使更多空間由木頭建造而成，日本中央及地方政府投入大量經費補助，讓更多公園、幼稚園、保育園、圖書館等公共設施轉變爲木建築，並有專門的工務店或建築設計師負責。
設立木育兒童館
由各自治體及法人發起，建造專爲孩童着想的兒童體驗館，包含木製玩具、遊樂設施、木工手作體驗區等。
以上所有的木育工作者乃至部分的保育員，皆會經過木育課程的培訓。
日本的木育推廣案例
日本各地因爲盛產的木材種類不同，林相及可加工生成的最終產品不太一致，合作支援的業者也不同，木育在日本各地也有不同的推廣方式，而木材都會先選用當地所盛產的種類。
日本木玩具美術館分佈圖。
青森縣中南地區
對象爲小學前的兒童所展開的木育活動，包括四種模式：1．遊玩木製玩具的體驗；2．觀察周遭的植物；3．利用木材製作物件；4．上述三種組合運用。
平成26至27年的活動報告指出，木育活動包含十幾個法人、政府協力單位及25個保育園加入，爲針對0到5歲的孩童所展開的一系列活動。孩童及父母加總共1萬600人蔘與，經費使用爲647萬日幣，皆來自縣政府的事業費。
相關資訊：子どもたちのための 「木育」手引書
福井縣池田町
森林面積佔92%的池田町，發起了森林經營計劃，以完整的設施整備及公私協力，促進木育觀光設施的設立，以及當地森林及木材的利用，最後達到增加僱用人口、移住支援、人口交流、創造循環經濟等目的，總事業費爲7億7000萬日幣。
相關資訊：「Tree Picnic Adventure Ikeda」、「あそびハウス こどもと森」
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東京都「東京おもちゃ美術館」
目前正逐漸在日本全國開展的木玩具美術館，是由非盈利機構「藝術及遊玩創造協會」所設立，首館在東京都內。每個館都有不同的特色，也會按不同年齡層設計主題特色及遊玩的玩具設計。如東京館分爲0-2歲、3-6歲、小學生、成年人、以及團體使用等。超過萬種的木質玩具可供孩子選擇。
相關資訊：〈當廢棄小學遇上木製玩具，看「木育」與地方創生的關係〉
木育之於個人
其實，就算沒有去上述的地點或美術館，我的生活周遭仍有許多活動是木育的一部分，一直在獲得新知，不斷學習着。如上週在山上工作時，才第一次見到可以用廢棄的原木做成直立烘爐使用，減去了利用瓦斯的機會。
「在生活中找到人類與森林共生的方式」，人類自古以來就慣於使用森林資源，或者可以說，森林資源是人類文明進程不可或缺的一部分，但是現代化生活的襲來，塑膠製品、鋼筋水泥建築的環境，讓我們逐漸在日常生活中失去與自然的連結。我也是在搬到高知鄉下後，纔有更多機會使用到木材，如生火燒柴、山上取暖、木建築構造整修等等，更遑論大部分居住在市區的臺灣人，一生中極少有親近木材的機會。
純天然烘爐，百分百的再生資源。 圖／劉建志 提供
在臺灣傳統社會文化中，木造建築或「木文化」一直不是歷史紋理的主軸，不如日本從飛鳥古墳時期，甚至更久遠以前，就一脈相傳下來的木頭使用文化，所以當日本說要利用「木育」重建人民對木文化的瞭解時，他們只是在尋回先祖們與自然的相處之道，以及森林與人的關係是彼此相依。
少了這樣的文化背景，就有兩種相反的論調充斥，不斷影響着一般羣衆的認知。一種是由廠商、賣家建立起的「木材消費文化」，指的是藉由永續、高保值等銷售話術、拉高產品價格、混淆正確產品知識、用低價木材誆騙消費者－因爲臺灣消費者不懂木材價值的好壞，就容易受騙－賺取暴利的同時，結果是消費者不明白木材的利用方式，沒辦法辯駁木材的種類及價值，卻又爲家裡一塊從原生林砍伐下來的原木桌板，而感到沾沾自喜。
另一種爲保育倡議者所推崇的「山林不可觸」，由於自古原住民與自然保持了一定的共生方式，半牧半狩獵的山林生活，加上族羣的彼此牽制消長，或許可以真正達到「用山取山」，過着不必大量砍伐樹木就可以供養部落的生活；但隨着人口增加及各方外來文明遷臺，傳統領域國有化或私有化，日本佔領時期種下的木文化及木建築，隨着日本殖民的離去而消失，原生林逐步砍伐轉爲次生林相。次生林經過良好撫育，再以自伐型林業及長伐期的經營模式，或是連續覆蓋林業（CCF），即可兼顧保護環境又能生產優質木材。
然而，學者專家或保育人士，仍希望完全地將山林還給自然，幾乎完全屏棄「人」在其中的要素。
日本的裡山精神是適度的利用山林資源，達到人與自然的和諧，並非將人完全移出自然，但是在沒有木文化的臺灣，不僅次生林相倒退，民衆沒有接觸木材的機會，日常生活所用的木材竟幾乎都來自國外。連臺灣部分推廣木工藝品或木頭玩具的廠商，其原料來源也幾乎是進口得來，民衆購買後，沒辦法真正追溯回林業及臺灣森林所面對的問題。要讓下一代不至於在磁磚及水泥屋內長大成人（或許僅有一些木裝潢以慰藉），唯有真正讓人們瞭解木材、使用木材，發展環境友善林業，才能達到尊敬自然，在生活中實踐自然共生，而非只是購買可愛的文創商品，就認爲已經盡了保護山林的本務。
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木層書架。 圖／劉建志提供
本文轉載自《環境資訊中心》（原文標題：木育：由親近木材而瞭解森林 也是一輩子的功課）
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2700個學位！寶安這所小學建設按下“加速鍵”
2700個學位！寶安這所小學建設按下“加速鍵”
驅鬼道長
蘇綿綿 小說
據寶安日報消息，十一假期，西灣小學拆除重建工程建設現場工人們緊張有序地開展施工作業。
此項目對原有學校進行整體拆除重建，按照60班共計2700個學位的標準建設，計劃竣工日期爲2024年8月31日。
爲確保2024年秋季學期能如期投用，施工方正搶抓施工進度。
據中建一局西灣小學拆除重建工程項目負責人王猛介紹，西灣小學拆除重建項目是重要民生項目，爲了高質量完成今年的施工任務，國慶期間，50餘名工人和管理人員選擇堅守崗位，超過15臺大型作業車奮戰在施工一線，利用假期奮力推進項目建設。目前，項目組已超額完成現階段施工任務，工程進展一切順利。
深圳市寶安區西灣小學，原西鄉街道中心小學，前身爲1895年創辦的錦庭書室，是西鄉教育的發源地，是寶安區第一所省一級公辦小學。
西灣小學以“自主、揚善、慎獨、躬行”爲校訓，倡導“爲人求真、爲學求實”的校風，崇尚“教者儒雅、以研爲樂”的教風，彰顯“學者如渴、以思爲悅”的學風，實施“以愉快成就學業、以知識博大胸懷、以創新激活生命、以智慧奠基未來”的素質教育，提出“培養具有國際視野現代小公民”的育人目標，辦學效益顯著。
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明朝和清朝狀元姓名、籍貫一覽！
明朝和清朝狀元姓名、籍貫一覽表。共204位，明朝90位狀元，清朝114位狀元。明朝狀元籍貫前四省是：南直隸23位、浙江20位，江西19位，福建11位。(南直隸就是江蘇省、安徽省以及上海市等地)清朝狀元籍貫前四省是：江蘇49，浙江20，安徽9人，山東6人。也就是說明、清兩朝共552年，走出的204位狀元中，主要來自江蘇和浙江兩地。值得一提的就是江西在明朝時期確實是人才輩出，“一門三進士，五里三狀元”就是當時江西在明朝時期的真實寫照。
中秋收假車潮塞到晚上 國5宜蘭至頭城又紫爆「車速剩16公里」
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孩子成績好也無緣頂尖名校，竟是因爲父母出國晚了？您或許正在耽誤孩子的人生！
孩子成績好也無緣頂尖名校，竟是因爲父母出國晚了？您或許正在耽誤孩子的人生！
隨着低齡留學的趨勢越來越明顯，很多家長想在孩子在初高中階段就一同前往英國，陪着孩子讀書。在幫助孩子申請讀英國中學的時候，您和您的孩子在身份方面有兩個選擇：
1、孩子以“國際學生”的身份申請低齡留學簽證 Child Student visa，可入讀英國私立學校；年齡12歲以下的孩子，父母一方可辦理“陪讀簽證”：
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但這一選擇也有2個顯而易見的弊端：
1）父母只有一人能申請這一簽證，另一方只能申請訪問簽證來英，父母無法長期同時陪在孩子身邊；
2）孩子一旦超過12歲，父母任何一方都無法繼續辦理陪讀簽證。
有些家長可能會認爲“辦理英國訪問簽證”就行了，但visitor visa簽證有很多限制，不僅不可學習、不可工作，還沒有醫療保障；
另外，一般唐頓的移民法律團隊不建議在用該簽證一次性滯留超多月，以避免之後再次申請的時被懷疑有移民傾向而被拒籤。
2、父母一方辦理英國長居身份，全家以附屬簽證身份來英國，孩子可以免費就讀公立學校、花錢就讀Day school（走讀）私立學校、或全寄宿制私立學校。
基於以上的考慮，唐頓的移民律師團隊經常會鼓勵廣大父母，如果是因爲孩子的教育想來英國，最好選第二個途徑，早做規劃對全家都有利。
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不過，我們有很多朋友在辦理簽證的初期，都會對這一思路提出質疑，並向我們表示：我不需要身份啊，我只想多陪陪孩子就行了。
但是您知道嗎：
您或許正在浪費孩子的時間！
您或許正在耽誤孩子的人生！
或許您不需要身份，但您的孩子需要！
爲什麼我們推薦父母在移居英國方面早做打算，甚至自己先於孩子移居英國？這裡有幾個底層邏輯，唐頓可簡單爲大家分析一下。
爲什麼
父母要和孩子一同拿身份
1、孩子可選的頂尖私校範圍大大增加
如果您希望讓孩子接受更好的教育、未來進入全球頂尖學府，孩子的身份可以說起到了舉足輕重的作用。
有些中產階級家庭雖然在經濟上有能力把子女送到英國最頂尖的私立學校，但是首先，不少英國的Day school並不提供學生簽證（Child Student visa）——這意味着您可爲孩子選擇的私立學校一下子少了很多！
而隨着父母的身份一起來英國、有附屬簽證的孩子，完全無需爲此擔憂，免費文法學校、私立走讀學校、私立寄宿學校隨便選。
2、孩子考上英國頂尖學府機率大大提升
可能很多朋友都知道，即使您費勁千辛萬苦把孩子送進了英國的私校，還要和英國本土學生卷。面對英國本地生和國際生，大學錄取率是有着明顯差別的。
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也就是說，如果早日讓孩子的身份“本土化”，孩子以英國本地生身份申請大學，同樣的成績進入名校機率大多了。
以牛津醫學院爲例，可以看到對本土學生和國際學生錄取率有多麼懸殊：
3、孩子未來學費立省百萬
除了申請學校範圍廣、升學率高之外，孩子成爲英國本地生的另一大優勢自然是——省錢！
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如果您早日規劃自己的身份，在可預見的未來，還能幫孩子節省一大筆學費，上百萬都是有可能的：
比起孩子本科/研究生時才送孩子出國的家庭，有先見之明的您，花費同樣的錢，全家身份和英國的社會資源都有了！
4、讀博士，全獎機會多
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對於有英國身份的學生，在申請博士的時候更容易拿到好的offer、頂尖科研項目和全額獎學金。
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雖然英國是一個極其倡導去歧視化、種族平等的國家，但不可忽視的時，如果你在申請博士的時候已經有了永居身份，無需你的“僱主”學校提供簽證擔保，你的申請機會將大大提升，靈活度也增加了不少。
中國留學生大多在申請博士階段都沒有永居，如果家長早早在這方面做好規劃，孩子未來在英國如果想走學術道路，申請博士將有更廣泛的投射面，獎學金機會也大大增加；而對於國際留學生來講，想拿到滿意的offer+全獎，難度太高了。
無意中，您又爲孩子的未來節省了一筆投資！
5、孩子在英國很容易找到心儀工作
這一點相信大家都懂，留學畢業後能夠順利留英是很多學生的心願，而有先見之明的您已經幫孩子把這一心願達成了。
英國留學生想要畢業後直接找到能夠提供工籤的英國僱主，難度不小。而如果找工作不受簽證限制，想找啥找啥，哪怕“階段性躺平”，調整一下自己，都沒任何問題。
您的孩子無需像其他需要簽證的孩子一樣，擔憂工作領域和自己的背景不對口而被拒籤；無需擔心換工作的時候找不到下家；無需擔心有一天被解僱的同時也會被英國“驅逐出境”……
您的孩子可以大膽往前衝，不僅可以廣泛尋求工作機會，還可以在英國探索更多可能性！
當您發現，別人家的孩子在英國學Alevel，成績明明不如您的孩子，卻拿到了牛劍offer，只因爲“英國本土學生升學率更高”；
當您發現，孩子讀英國大學時，學費是英國本土學生的好幾倍；
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當您發現，別人家的孩子在英國輕輕鬆鬆就找到一份高薪工作，而您的孩子只能先申請PSW簽證，轉工籤還屢屢受挫；
您發現您的孩子或許只是缺一個“身份”，而這所有的一切，您都能在幾年前就幫孩子搞定。
您會不會後悔？
現在的時代，不是卷孩子的學習能力，而是卷家長的規劃能力。
孩子的成績早已不是唯一決定因素，身份往往會成爲限制他們向更高階級騰飛的“決定因素”和“絆腳石”。
想帶孩子來英國
有哪些簽證方式可選？
說了這麼多，有什麼更好的方法既可以解決陪伴孩子讀書，又可以有很多靈活性的簽證方式呢？
唐頓建議，父母一方辦理英國的創業/工作簽證，另一方辦理其dependant visa，3-5年後全家人就可以一起申請英國永居了。
在這裡提醒大家：如果想讓孩子本科享受英國本地生學費，“您的時間可能已不多”……
拿工籤五年舉例，如果想讓孩子18歲報考大學時符合本地學生的條件，最晚18歲前必須要拿到英國或英國皇冠屬地永居；
倒推5年，您在孩子13歲前就必須順利拿到工作簽證首籤！就像這位家長，早早規劃早早放心：
如果是創新家簽證3年永居途徑，時間就寬鬆一些，您最晚在孩子15歲前就必須拿到innovator visa首籤並確保自己3年能夠獲得永居，當然啦也是有捷徑的：
這樣一聽有沒有覺得頓時緊張了？
不過好消息來了！唐頓國際的移民法律團隊可以幫助大家科學規劃身份，匹配工作簽證、創業項目、包裝指導商業計劃、對接擔保機構……幫助您和全家用最短的時間、以最合適的方式，穩妥拿到英國永居！
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孩子不僅可以更早享受英國各種福利，申請英國大學時，還可直接享受英國本地生的待遇，學費比國際生身份節省2-7倍！
在這裡，總結列出常見傳統的移民英國獲得永居的方式，以及熱門移民永居項目，供大家瞭解：
1、英國新版創新家簽證：
2、創新家簽證（綠色通道）：
3、首席海外代表簽證（綠色通道）：
4、英國工作簽證：
5、擴增企業簽證：
6、開拓者/全球商務流動簽證：
7、英國配偶/伴侶簽證
8、英國十年永居：
如果您也對英國永居心動了，想快速全家移民英國，與家人團聚、陪伴孩子的成長；就快快歡迎掃碼下方，向唐頓國際諮詢吧！
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美國飛機公司舉行「無人機奧運」
比賽中的微型無人機。(圖/影片截圖)
美國知名軍機大廠諾斯諾普.格魯曼公司(Northrop Grumman)最近舉辦一場別開生面的「微型無人機奧運會」(Quad Cup)，徵求各大學與研究團體自行開發微型無人機來參賽，做爲技術創新的競爭平臺。
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晨讀跨科合作 翻轉學習弱勢
臺南松林國小每天早上安排晨讀，讓小朋友利用課前時間閱讀自己喜愛的書籍。記者劉學聖／攝影
拜讀十三日願景工程「翻轉閱讀弱勢」報導有感。對弱勢學生來說，閱讀能力確實是其翻轉家庭社經地位或學習成就弱勢的關鍵。
無論數位科技如何精密，終究是輔助工具，能否學有所成，重要的還是學習者的自主性。無論是同步，還是非同步教學，學生是否有獨自靜讀文本能力，在學習上都是很重要的。教師引導、同儕合作，目的都是提升學生自主、自發學習的能力與動機。
筆者曾在校園代課，感受國文科老師在閱讀教育上投注的心力與成果。國文課本取材多元，由國文老師帶動學生喜好閱讀，是合理也有幫助的。但閱讀教學不僅是國文科老師的任務，閱讀對數學、自然、社會、藝能各科都有幫助。只要學生愛好閱讀，並對各科抱持興趣，通常都能有不錯表現。對於學生的閱讀能力及動機之培養，實在是跨科議題，需要各科老師們的合作。
建議進行晨讀十分鐘等活動時，可請各學科老師輪流帶領，藉由閱讀淺近而與教材呼應的課外文章，建立學生對各科的理解與興趣。當學生有閱讀能力，且持續接觸各科閱讀材料，並在師友陪伴下，對該科知識建立基本興趣，學習弱勢，將可翻轉。
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“國優計劃”來了，南信大領先南師大一個身位？師範生考編要抓緊
“國優計劃”來了，南信大領先南師大一個身位？師範生考編要抓緊
社會上一直有一種觀點：
當年的“學渣”做了我家孩子的老師，真正的學霸去當公務員了！
客觀地說，這種觀點不完全正確，但有一定的道理，從高考志願填報就能看得出來，高分段考生都進入了清北等雙一流高校，分數中等的考生爲了解決未來就業問題，很多人選擇了師範院校的師範專業。
這就成了師範生當老師被人詬病的直接原因，爲什麼不是最優秀的學生來當老師？
實際上，通過系統的學習，能通過考編上崗的師範生還是非常優秀的，無論是專業課程還是師範課程都掌握得很好，他們依然是中小學教師隊伍的中堅力量。
可時代在發展，教育質量提升的呼聲越來越高，向中小學補充最優質的師資力量已經迫在眉睫，以此來促進整體教育公平。
於是“國優計劃”來了！
近日，教育部發布了《關於實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》，計劃從2023年起，支持雙一流高校選拔專業優秀且樂於從教、適合從教的學生作爲“國優計劃”研究生，爲中小學培養一批“教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功紮實”的優秀青年教師。
首批試點的雙一流高校有30所，這些高校每年通過推免、遴選的方式培養不少於30名優秀“理工科”應屆本科生，攻讀理學、工學門類研究生或者教育碩士。
同時面向相同專業方向的研究生進行二次遴選，爲中小學培養一批研究生層次的高素質科學類課程老師。
客觀地說，該計劃對優質師資補充有積極意義，可網友看到首批試點名單就不淡定了，憑什麼某某高校不在名單內？
從首批入選的雙一流高校名單來看，既有北京大學、清華大學、復旦大學、上海交大、浙大等知名雙一流高校，也有北師大、東北師大、華中師大等師範類雙一流高校，這些高校的綜合實力非常強大。
對於這份名單，有網友表示這是更高層次的公費師範生，但爲什麼南京信息工程大學入選了，南京師範大學卻無緣呢？難道南信大領先南師大一個身位？
事實上，在各大排行榜上，南師大的排名都在南信大前面，而且拉開的差距還很大，畢竟南師大是211建設高校，其綜合實力還是很強的，南信大隻是後來創建的雙一流高校，談不上南信大領先南師大一個身位問題。
個人認爲這份名單是主要考慮到了“理工類”人才培養問題，在研究生層次方面，南信大的某幾個理工科專業可能要優於南師大，所以南信大入選了。
另外，還可能考慮到了整體佈局和先後順序問題，否則中科大爲何也沒有入選呢？說不定下一批就有了，現在只是試點而已。
但該網友有一個建議說得對：
普通師範生應該抓緊考編了！
因爲“國優計劃”試點一旦展開，就會陸續向中小學輸送大量優質師資，試點效果良好的話，還可能有第二批、第三批，屆時“國優計劃”師資很可能會成爲中小學師資的重要來源。
從目前來看，“國優計劃”研究生培養激勵措施還是很給力的，一方面可以享受免試認定教師資格證，修完學分即可按規定申領教師資格證。
另外，雙一流高校還會和優質中小學簽訂人才培養訂單，從而保障“國優計劃”研究生在畢業後按協議去優質中小學任教。並通過專場招聘、綠色通道等方式，促成優質師資向中小學流動，畢業生未來的發展空間很大。
這些都是普通師範生的壓力所在，所以應該趁早進行職業規劃，早一點準備，積極參與教師編制考試，避開與“國優計劃”研究生的正面競爭。
當然，目前的局面對於家長和學生來說，無疑是好事，師範生和雙一流“國優計劃”研究生可以實現優勢互補，有利於實現教育均衡發展。
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惠靈頓維多利亞大學爲你打開電影職業大門！
近幾年，國內的電影行業飛速發展，對於電影人才的需求也逐漸增加。因此，越來越多的學生學習電影專業。
Selina晒照官宣生子，小腰果侧脸曝光软萌可爱，曾出现肺积水
Miramar創意中心是惠靈頓維多利亞大學和Miramar創意有限公司（Miramar Creative Ltd）的合作項目，位於Miramar公園路（Park Road）的weta集團大樓內，提供無與倫比的工作經驗和與世界領先的電影、動畫和遊戲設計行業的專業鏈接。
在專門設計的演播室空間、錄音和編輯室、計算機實驗室和一個工作室中精心打造你的個人願景。藉助中心最先進的技術，你將探索數字創意的界限。
Miramar中心提供兩個專業課程：
設計技術碩士
the Master of Design Technology
藝術碩士（創意實踐）
電影和音樂方向/聲效製作方向
Film and Music/Sound streams of the Master of Fine Arts（Creative Practice）
無論你是初入職場的年輕專業人士，還是已經在行業內一段時間但想尋求深造，Miramar創意中心都爲你提供了建立最重要行業關係的機會。這個課程將是高度密集和非常實用的，與日益更新的電影和動畫行業的現實情況相匹配。你將位於新西蘭電影業的中心，Miramar創意中心會提供無與倫比的工作經驗和專業網絡。美術碩士（創意實踐）課程將實習作爲課程的關鍵內容，而設計技術碩士和美術碩士（創意實踐）課程都爲學生提供了從事行業相關項目的機會。
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我國“最好”的5所師範大學，北師大穩坐第一，華中師大也出色
在就業越來越難的當下，大學生畢業找工作也就更加趨向於編制、考公，因爲這類所謂的鐵飯碗，既穩定又有保障，大家也更安心。
而在編制裡面，教師無疑就是最受歡迎的，尤其是家裡有女孩子的，那麼教師這個職業更受父母的青睞。
既然想當老師，那麼准入門檻就是擁有教師資格證，以前只能是師範類畢業的大學生纔可以考，而如今，非師範類的考生也是可以報考教師資格證的考試，只要通過考試，那麼就可以從事教師相關的工作。
當然，如果未來是想當老師的，那麼報考師範類院校，畢業就業肯定會更吃香，畢竟用人單位也是希望員工更專業。
那在全國師範類院校中，都有哪些高校值得報考呢？
今天跟大家來分享我國“最好”的5所師範大學，綜合實力強悍，社會認可度也高，一起來了解一下。
第一所，北京師範大學
华为还有大招？Mate 50 Pro降幅突破2500元，友商慌不慌？
這所學校不僅含金量高，而且在全國的社會認可度也高。如果孩子能考上這所學校，畢業只要你說自己是北京師範大學畢業的，很多企業搶着要。
值得一提的是，學校的經費是非常高的，一年就有100多個億，無論是用於學校建設還是學科建設上，經費多，那麼學校的學生也是可以享受到更好的資源。
第二所，華東師範大學
學校位於魔都上海，是一所985、211、雙一流的大學。
在第四輪學科評估中，學校有2個學科獲評A+，有5個學科獲評A，還有5個學科獲評A-。
而這12個學科基本上都是師範類相關的學科專業，所以，如果孩子對師範感興趣的，未來想到上海發展的，那麼華東師範大學就一定不能錯過。
第三所，華中師範大學
万科企业(02202.HK)：1-9月累计实现合同销售2806.1亿元
學校從1903年到2023年，走過了120個春夏秋冬，迎來了120歲的生日。
這是湖北最好的師範大學，在第四輪學科評估中，學校有4個學科入選A類，還有11個學科排名前20%。
在百餘年的發展中，華中師範大學培養了一批又一批優秀的教師隊伍，在三尺講臺辛勤耕耘。
第四所，東北師範大學
學校位於吉林長春，根溯延安。是國家首批211工程大學，2007年入選985工程建設高校，2017年入選雙一流大學。
學校兩區辦學，分別是淨月校區和自由校區。學科專業體系覆蓋11個學科門類，擁有22個博士後科研流動站。
建校70餘年來，憑藉鮮明的辦學特色，東北師範大學被譽爲“人民教師的搖籃”。
第五所，南京師範大學
作爲一所百年老校，南京師範大學可謂名師輩出，文化底蘊深厚。
學校地理位置優越，再加上綜合實力強悍，歷年來也吸引了來自五湖四海的同學。
在全國第四輪學科評估中，學校有2個學科獲評A，12個學科躋身ESI全球前1%。
在競爭越來越激烈的今天，如果大家打算報考師範類院校，未來當一名老師，那麼建議大家考個研究生，增強自己的競爭力。
以上就是今天要跟大家分享的內容，覺得文章對你有幫助的話，記得點贊收藏起來。
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女教師一學期被舉報十幾次！舉報沒有責任，老師還能安心教書嗎？
女教師一學期被舉報十幾次！舉報沒有責任，老師還能安心教書嗎？
一個小學四年級的女教師，一個學期就被家長舉報了十幾次，她到底是做了什麼，讓家長們如此憤怒呢？
家長舉報教師，按照正常的思維，應該是這位老師做了什麼出格的事情，傷害到了孩子。教師能被家長舉報除了這個原因，還能有其他的嗎？
但是，我們卻完全小看了這些家長們作的本事——在他們看來，只要是自己看不順眼的，就是要被拔除的存在。
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這一個新聞發生在湖北省的一所公立小學，被投訴的對象是四年級數學教師李萌。就在一個學期的時間裡，她就被家長以這樣或者那樣的理由舉報，而到了最後，她笑稱：“聽到那些舉報的理由都想笑。”
李萌是一個才走上講臺的年輕教師，對教師這個行業充滿了激情和夢想。也因爲她本身熱情活潑，充滿青春的朝氣，因此和學生們相處得很是融洽。
但是，還沒有多少時間，各種無厘頭的投訴就鋪天蓋地來了，把她折騰得身心俱疲，不知道怎樣去應對。我們不妨來看一看，家長們都舉報了她什麼？
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“身爲老師，在小孩兒面前吃外賣，小孩兒回家纏着家長，也要點外賣。”
教師點一份外賣，這不是正常不過的一件事嗎？但是，家長看到了就是不舒服，而原因就是孩子看到了也要點外賣。這是一個什麼理由呢？自己的孩子管教不到，就把拳頭打到教師的身上，這是一個什麼道理呢？
教師在什麼時候都能點外賣，他們花自己的錢，還需要向家長來彙報嗎？只要她沒有把飯盒端到教室裡，影響到孩子的學習，誰都沒有理由說三道四。
“老師怎麼能開這麼好的車？ ”
老師開車上班，這不是在正常不過的嗎？而李萌老師開了一輛好車就成了一種罪過，這是什麼混賬邏輯呢？李老師家中有錢，她的父母願意爲她花錢，你干涉得到嗎？這些家長真的是什麼都能被他們懟，簡直是讓人無語。
教師開什麼車上班，完全是他們的自由，這是誰都干涉不了的——只要是他不偷不搶，不向家長索要，花自己的錢，誰都沒有資格說？
“穿的裙子不符合人民教師形象，妖里妖氣，不像正經人。”
穿裙子，如果是超短裙，那是明顯不合適的。但是，李萌老師穿的裙子，長度過膝，顏色素雅，沒有什麼不正常的啊。這也完全符合教師行爲規範的規定啊。
這樣的穿着得體大方，哪裡來的妖里妖氣呢？或許是因爲李萌老師長得漂亮，氣質高雅，一些家長心理陰暗，看不得有人比自己漂亮而心生嫉妒吧。不然，這樣的投訴，不是讓人啼笑皆非嗎？——這也能成爲一個投訴的理由。
而除了這些之外，什麼發朋友圈，穿高跟鞋、化淡妝等等，只要是家長們自己覺得礙眼的，他們都會橫加干涉和指責。
你不要看這些事都是他們在無事生非，但是三人成虎，這樣的投訴多了，李老師的形象也會受到嚴重的影響，以致到了後來，教育局和學校在接到舉報之後，都是直接把舉報反饋給李老師，讓她自己去處理。
教育局和學校這樣的處理方式，其實就是對李老師頗多微詞的表現。而李老師爲了應對不斷地舉報，則是捉襟見肘，窮於應付——你自己就是說的再好，往往還是不能得到家長的認可啊。
“我覺得自己好像做了什麼虧心事一樣，每天都提心吊膽地上班。我怕自己再做什麼讓家長不滿意的事情，被他們再次舉報。我甚至懷疑自己是否真的適合當老師。”聽聽李萌說的話，我們是不是有些揪心？
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在這件事上，可以說，學校和教育局對於此舉報的處理是很有問題的。上面提到的問題，沒有一個是能拿得上臺面的。對於這樣的舉報，學校和教育局給出的態度，應該是不予理睬，以充分保護李老師纔對。
而對於反覆舉報的家長，也應該對他們進行進行教育和批評，讓他們懂得這樣做的害處，讓他們不要動不動就是舉報。這樣的舉報，只能是撕裂了教師和家長之間的關係，不利於教學的。
如果家長真的是爲了教師好，這些生活中的細節問題，不是完全和教師面對面的交流嗎？有什麼必要把它舉報到學校或者教育局呢？你不尷尬，誰都覺得尷尬啊？
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而更重要的是，這樣的舉報，從本質上說，就是不尊重教師的。教師如果始終被這些雞零狗碎的事情困擾，他們還能有多少心思放在教學上呢？而教師一旦知道了是誰在背後搗鬼，你認爲教師還能全心全意地教育你的孩子嗎？
總而言之，在這個問題上，學校和教育局的責任是最大的。他們應該站在教師的角度着想，保護老師，批評無事生非的家長，讓教師能全身心地投入到教育教學之中。
親愛的讀者，對於四年級數學教師李萌在一個學期裡收到家長十幾次無厘頭的舉報而窮於應付這件事，你有什麼想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
【我是蝴蝶花雨話教育，專注教育時事和最新教育動態，喜歡用文字表達自己的所思所想。喜歡我的朋友，請關注我：蝴蝶花雨話教育】
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北京外國語大學研究生複試攻略
研究生複試攻略
一、複試時間
北京外國語大學研究生院複試一般在三月中下旬進行，由於北外分數線要等國家線劃定後再確定，複試時間比自主劃線學校稍晚，具體時間考生需留意北外研究生院的網站。
二、複試分數線
具體是在分數出來的一個周之內，北外研究生院會出臺一個各個學科分類的學校複試分數線，學校不公佈複試名單，只要自己的各科分數線和總分符合學院的要求，就能夠進入複試。
三、複試流程
北外研究生招生網上面會公佈出複試時間，總體上分爲體檢，筆試，面試。北外一般專業的複試比例爲1.2：1，這就意味着複試之後會有20%的人被淘汰，所以複試還是很重要的。具體各個流程爲：
依照往年的規定，進入複試後，考生成績按初試專業課總分排名。最終排名計算方法是初試專業課總分佔50%，複試成績佔50%。
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筆試：
由於今年初試題型有了較大變化，英語學院各個方向不再單獨命題，初試更側重考查學生的思辨能力和英語運用能力，而非記憶性的理論和知識點，複試可能會有小幅變化，可能會集中考查考生的專業能力。研招辦網站會公佈複試辦法，由於今年是英語學院試題改革第一年，具體情況還要以研招辦通知爲準。
另外二外聽力，難度不大，但是平時聽說部分接觸太少的學生可能不太適應。這部分只佔複試權重的2%，基本不需要花太多時間準備，因爲100分和0分的差距其實就是2分和0分的差距。
面試：
面試時應該誠實，真誠，不要不懂裝懂，畢竟老師都是這方面的專家，不懂裝懂是很難矇混過關的，如果遇到自己不會的問題，可以真誠說出來，這樣會好一點。
面試老師一般有3-5位老師，包括各個研究方向的導師，面試完之後，每個老師爲給你打一個分數，各個老師的分數綜合平均就是你複試的分數。
體檢：
複試結束後第二天早晨會有體檢，體檢時要空腹，並且自己準備體檢費（具體費用看研究生院通知），在抽血之後就可以去吃飯，或者把所有的項目都體檢完再吃飯，大概一個小時就能完成。注意體檢的前幾天應該注意休息，注意不要吃油膩的食品和喝酒。
四、複試之後
以上各個流程完成之後，就可以回家等結果，一般在一週之內的就會出結果的。仍然在查詢考研初試成績的查詢窗口查詢，輸入身份證號和姓名即可。
五、調劑
其實北外複試結果出來已經很晚了，但考生仍然可以留意招生工作尚未結束的院校，申請調劑。同學可以通過網絡，查詢各個學校的調劑信息，然後可以打電話詢問各個調劑情況，北外英語系的考生一般可以申請調劑的英語語言文學類的相關專業。詢問好學校之後，只有學校願意接收，就可以通過研究生報名網把自己的信息調劑到調劑的學校，一般有調劑學校，就能夠調劑成功。
六、個人建議
1. 複試前每天瀏覽一下the New York Times和China Daily等英語報紙。最近China Daily改版了，大家也可以看看與以往相比它有什麼變化。 另外，看報紙對於保持新聞的敏感度也有一定幫助，也培養寫作的感覺。
2. 多練練口語。畢竟國際新聞還是要靠英語來交流與寫作的。口語在面試時纔是起關鍵性作用的部分。不一定非要你標準的倫敦音，但是流利和言之有物是很重要的。說話的邏輯性也很重要，說話不要顛三倒四的。重複是很忌諱的。我面試時犯了一個致命的錯誤，一句話講了兩遍。老師不煩我自己都煩了。
3. 舉止得體，大方。最爲一名當代大學生，基本的禮儀也應該知道一些。面試時主動向老師問好，離開時再見。態度的不卑不亢也很重要。不會的問題就如實回答不會，或者不知道，畢竟一個人的知識結構不可能完善到無所不知的地步，不知道是允許的，但是不能不懂裝懂。 也不要隨便爲自己的表現感到抱歉。說Sorry是不必要的。
4．由於北外國際新聞是近年來考研的熱門專業，加上今年招生規模縮小，所以競爭十分激烈，複試需要好好準備，如果感覺自己能夠進入複試，現在就應該準備複試，把複試考試的專業課好好看一下。不過要是沒有好好準備，也不要太在意，畢竟時間緊，任務重，沒有人能很好的準備複試的各個科目，只要能夠考出自己的水平，就應該沒有問題
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5．面試時穿着得體即可，但也不需要着正裝。多展現自己好的一面，但是不要真實，最好能夠說出自己對國際新聞傳播的愛好，或自己有很強的學習能力和研究能力。總之要注意真實。
6．不幸被淘汰的同學，申請調劑的同學，可以多聯繫幾個學校，在衆多學校中找一個自己認爲不錯的學校和專業，申請調劑的同學一般都會成功的。歷年來很多同學還是調劑的不錯學校的。
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總之，複試還是很重要的，好好準備，要樹立必勝的信心，相信只要付出就會有收穫的。面試時表現出自己能夠成功的信心這樣會對自己面試有很多的幫助的。
最後，祝你們好運，能夠進入北外英語學院。
來源：高學網
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官宣！深圳技師學院2023年招生簡章
2023
深圳技師學院
招生簡章
國家重點技工院校
辦學性質：公辦高水平技師學院
辦學類型：全日制學校
主管單位：深圳市人力資源和社會保障局
01
學院介紹
深圳技師學院創始於1985年，是深圳市第一所公辦技師學院、國家重點技工院校，是廣東省首批5所技師學院、首批10所高水平技師學院、首批3所納入高等學校序列試點技師學院之一。
學校位於深圳市龍崗區中心城，佔地面積555畝。現有13個二級學院，40個專業，全日制在校學生近11000人。學校師資力量雄厚，現有教職工801人，其中專職教師500餘人。專職教師中具有研究生學歷的教師340人，具有高級職稱的教師169人，具有技師及以上職業資格的教師336人；其中國家級技能大師1人，全國技術能手21人，廣東省技術能手29人，深圳市技術能手59人，深圳市高層次人才30人，鵬城工匠3人，深圳技能菁英6人。
經過30多年建設與發展，學校探索出“校中企”“企中校”“新型學徒制”及“特色產業學院”等多種技能人才培養新模式，爲深圳、廣東乃至全國培養培訓各類技術技能人才約30萬人。學校招收深圳市應屆初中畢業生，培養學制4年或5年，培養目標爲高級技工；招收全國普通高中、職業高中、中等專業學校、技工院校的畢業生，培養學制3年或4年，培養目標爲高級技工、預備技師或技師。
學校高度重視校企合作、產教融合，與包括世界500強和行業領軍企業在內的343家企業建立了深度合作關係，先後與華爲、騰訊、西門子、亞馬遜等數十家行業領軍企業簽訂合作協議，共同成立併合作建設華爲現代產業學院、亞馬遜雲創技術學院、人工智能產業學院、國際供應鏈產業學院、數字媒體產業學院、航空服務產業學院等多家特色產業學院。學校與德國、加拿大、法國、比利時、澳大利亞、新西蘭等國家的職業院校、有關機構簽署了合作協議，開展專業建設、教師互派、學生互訪等合作與交流活動。
近五年，學校累計培養全日制畢業生近1.5萬人，初次就業率穩居98％以上，用人單位滿意度達97％以上。據第三方機構調查數據顯示，深圳技師學院2022屆畢業生就業率達98％，初次就業平均月薪5769元，顯著高於同期全國高職院校、廣東省高職院校的就業率和初次就業平均月薪。
在上級黨委政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，深圳技師學院取得了顯著的辦學成績，多次受到國家、廣東省和深圳市有關部門的表彰。學校被人力資源保障部評定爲全國高技能人才培養示範基地，全國技工院校骨幹師資培訓基地，學校先後榮獲國家技能人才培育突出貢獻獎、全國職業學校德育工作先進單位、廣東省職業技術教育工作先進集體、廣東省人民政府記功獎勵、深圳市政府通報表揚等榮譽。學校學子參加國際國內各級技能競賽成績斐然。學校是深圳市參加世界技能大賽決賽的唯一院校，參加2022年世界技能大賽特別賽勇奪2枚金牌1個優勝獎，實現了深圳在最高層級的世界技能賽事中金牌零的突破。2015年以來代表中國連續參加4屆世界技能大賽累計獲得2金2銀2銅3個優勝獎。此外，學生參加2020年第一屆全國職業技能大賽獲4金1銀；參加2021年廣東省第二屆職業技能大賽獲5金2銀2銅1個優勝獎。
展望未來，深圳技師學院將以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指引，始終堅持將黨的教育方針融入辦學治校全領域，將學校發展融入民族復興大格局，將人才培養融入“雙區”建設大戰略，將工匠精神融入教育教學全過程；持續推進“黨建系統化、視野國際化、標準高端化、專業數字化、培養一體化、治理法治化”，奮力創建中國特色、世界一流職業院校；堅持開放辦學、改革創新，深化產教融合、世賽引領，着力培養一大批應用型、複合型、創新型、數字化、國際化高素質技術技能人才，助力建設技能型社會，爲深圳創建社會主義現代化強國的城市範例提供人才支撐，爲國家和世界職業教育貢獻“深技師方案”！
02
榮譽集錦
經過30多年建設與發展，學校取得了顯著的辦學成績，先後獲得國家技能人才培育突出貢獻獎、全國職業學校德育工作先進集體、廣東省職業技術教育工作先進集體、廣東省人民政府記功獎勵、深圳市政府通報表揚等榮譽。學校被人力資源保障部評定爲全國高技能人才培養示範基地，全國技工院校骨幹師資培訓基地，世界技能大賽平面設計技術、3D數字遊戲藝術、珠寶加工、工業設計等4個項目中國集訓基地。
03
專業建設
二級學院及專業建設
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04
辦學優勢
01
校園環境美 師資力量強
學校校園環境優美，位於深圳市龍崗區中心城，佔地555畝。師資力量雄厚，現有研究生學歷的教師340人；具有高級職稱的教師169人，具有技師及以上職業資格的教師336人；國家級技能大師1人，全國技術能手21人，廣東省技術能手29人，深圳市技術能手59人，深圳市高層次人才30人，鵬城工匠3人，深圳技能菁英6人。
02
就業形勢好 薪酬水平高
學校專業設置科學合理、校企合作緊密融洽。學生畢業後，學校負責推薦在深圳就業。近五年，學校累計培養全日制畢業生近1.5萬人，初次就業率穩居98％以上，用人單位滿意度達97％以上。據第三方機構調查數據顯示，深圳技師學院2022屆畢業生就業率達98％，初次就業平均月薪5769元，顯著高於同期全國高職院校、廣東省高職院校的就業率和初次就業平均月薪。
03
設備設施新 辦學資金足
學校由市政府全額撥款辦學，資金來源有充分保障，設備設施先進完備。校內實訓基地佔地總面積爲71694.84平方米，實訓室和車間303間，教學儀器設備26187臺（套），總額達5.19億元，與華爲、寶馬等領軍企業合作共建實訓室或實訓基地11個。
04
待遇政策優 職業空間闊
根據《技工教育“十三五”規劃》（人社部發〔2016〕121號）、《中共廣東省委辦公廳廣東省人民政府辦公廳印發的通知》（粵辦發〔2020〕39號）和《中共廣東省委廣東省人民政府關於統籌推進職業技術教育改革發展的決定》（粵發〔2011〕14號），我校畢業生和用人單位辦理求職招聘、積分入戶、升學考試、出國留學、職稱評定、職務任免、工資福利等業務時，預備技師班（技師班）畢業生與本科學歷人員同等待遇，高級工班畢業生與大專學歷人員同等待遇。
05
獎助政策齊 經濟負擔輕
宋清辉：成功的业务整合是规避并购风险并实现潜在价值的重要一环
學校學生依法享受國家減免學費和助學金相關政策。初中畢業生考取我校前兩年（中職階段）免交學費。學校制定各種獎、助學金制度，並提供勤工助學崗位，對優秀學生最高獎金每年可達6千元。
06
培養目標高 國際合作廣
學校着力培養應用型、複合型、創新型、數字化、國際化高素質技術技能人才，注重學習借鑑發達國家先進職業教育辦學理念和技術技能人才培養模式。先後與德國客尼職教集團合作共建中德智造學院，與西門子公司共建粵港澳大灣區首家西門子國際機電工程師認證中心，引進德國“雙元制”職教模式和教學資源，開展職業教育師資培訓 ; 與比利時鑽石高層議會合作，引入國際三大鑽石分級證書之一的 HRD 證書認證體系， 共建 HRD 國際鑽石分級實驗室；與加拿大喬治亞學院合作，共建語言教育中心，引入英語等級認證體系，同時開展教師和學生交流互訪。此外，學校還與澳大利亞、新西蘭、法國、荷蘭等多個國家建立了常態化交流機制。
07
面向全國考生 不限戶籍招生
學校是公辦全日制國家重點技工院校，中考生招生面向深圳市所有應屆初中畢業生招生，參加深圳市中考的初中畢業生（ACD類）均可報考。高考生招生面向全國普高、職高、中專及技校的2023年考生（戶籍不限）招生。
深圳技師學院
畢業生就業質量呈現“六高”特徵
根據第三方權威調查機構——麥可思數據（北京）有限公司調查顯示，2020、2021年深圳技師學院畢業生呈現就業率高、就業薪酬高、就業滿意度高等“六高”特徵。
01
初次就業率高
2020、2021年畢業生初次就業率均值達98.7%，高於同期廣東省高職院校畢業生初次就業率均值92.4%，以及同期全國非“雙一流”本科院校畢業生就業率均值88.5%。
02
初次就業薪酬高
2020、2021年畢業生初次就業平均月薪5464元，薪酬待遇總體較好，市場競爭力較強，比廣東省高職院校畢業生初次就業平均月薪4484元高出近千元，也高於全國非“雙一流”本科院校畢業生初次就業平均月薪5241元。
03
畢業生就業滿意度高
畢業生對就業單位、就業崗位、薪酬福利等方面的整體滿意度爲84%，同期廣東省高職院校、全國非“雙一流”本科院校畢業生的整體就業滿意度分別爲73%和71%，分別高出11和13個百分點。
04
剧中侮辱观众的剧情：用刀劈子弹我忍了，捆绑露大胸是真的忍不了
用人單位滿意度高
用人單位對深圳技師學院畢業生的總體滿意度爲97.8%，用人單位願意繼續招聘該校畢業生的比例達100%，同期廣東省高職院校畢業生的用人單位平均滿意度爲96.5%。
05
畢業生自主創業比例高
畢業後憑藉一技之長直接創業的畢業生佔比3.3%，高於同期全國高職院校畢業生2.3%的自主創業平均比例。
06
扶貧生就業質量高
2020、2021年畢業生中，來自廣西河池、廣東河源等對口幫扶地區的扶貧生共82人，全部由學校推薦到合作企業就業，就業率100%，不少畢業生進入華大基因、大族激光、銀寶山新、周大福等上市公司工作，實現高質量就業，在改變自身命運的同時加快帶動家庭整體脫貧。
近年畢業生就業的知名企業
05
校企合作
學校將產教融合、校企合作確定爲基本辦學制度，創建“高端引領、深度融合”校企合作模式。堅持高端引領，每個專業都與對應行業的領軍企業合作辦學。目前簽約合作企業300多家，其中包括華爲、騰訊、亞馬遜、西門子等世界500強企業，以及華大基因、周大福、大族激光、比亞迪等行業領軍企業。
▲2021年11月9日 學校與亞馬遜雲科技簽約成立雲創技術學院
▲2022年8月，全國技工教育領域首家華爲現代產業學院落戶學校
▲2022年4月29日，學校與騰訊公司洽談拓展校企合作新領域
▲2022年5月20日，學校與中芯國際集成電路製造（深圳）有限公司洽談合作辦學
06
國際合作
特朗普将就涉嫌财产欺诈案在纽约出庭，判决可能会迫使特朗普放弃如特朗普大厦、华尔街办公楼、高尔夫球场等他在纽约的资产
學校注重學習借鑑發達國家先進職業教育辦學理念和技術技能人才培養模式。先後與德國客尼職教集團合作共建中德智造學院，與西門子公司共建粵港澳大灣區首家西門子國際機電工程師認證中心，引進德國“雙元制”職教模式和教學資源，開展職業教育師資培訓 ; 與比利時鑽石高層議會合作，引入國際三大鑽石分級證書之一的 HRD 證書認證體系， 共建 HRD 國際鑽石分級實驗室 ; 與加拿大喬治亞學院合作，共建語言教育中心，引入英語等級認證體系，同時開展教師和學生交流互訪。此外，學校還與澳大利亞、新西蘭、法國、荷蘭等多個國家建立了常態化交流機制。
▲深圳技師學院和西門子（中國）有限公司
“國際機電工程師認證中心”揭牌儀式
▲ 荷蘭SLEM設計學院學生到訪我校設計學院，中荷學生交流皮具製作技藝
07
2023年招生計劃
招收初中畢業生計劃
招收高中畢業生
（含中職中技中專生）計劃
尴尬！婆婆过世，公公很快找了老伴，老公中秋回家吃饭全程不说话
08
報名指南
中考生招生
一
自主招生批次
我校根據深圳市教育局關於中考自主招生的相關政策，擬定2023年4月份組織開展面向深圳市應屆初三學生體育、美術特長生自主招生。自主招生計劃和工作方案以學校官網公佈爲準。
二
統招錄取批次
我校按專業設置中考招生代碼，考生必須參加2023年的深圳市中考，並按深圳市招考辦《考生報考指導手冊》的要求在深圳市第一批次和第二批次的第一志願填報我校的專業代碼。
三
補錄批次
我校根據正錄的具體情況，啓動補錄報名。該批次報名方法：考生在學校門戶網站、學校公衆號、學校招生公衆號網上報名。建議考生關注“深圳技師學院”微信公衆號或“深圳技師學院招生”微信公衆號，打開公衆號首頁，點【深圳中考生報名】按鈕進入網上報名系統，考生按報名表要求如實填寫個人信息並提交相關材料。學校依據深圳市中考招生相關政策，根據中考成績分批擇優錄取。具體報名時間請關注學校招生官網的通知。
高考生招生
一
招生範圍
不限戶籍，面向全國招收2023年的考生。
（一）普通高考生
（二）普高畢業學業水平考試考生（以下簡稱學考生）
（三）3+專業技能課程證書的中職生（以下簡稱高職高考生）
（四）藝術類統考生（以下簡稱藝術類高考生）
致敬时代英雄 集聚创新力量 UCloud优刻得举办上海首届“极客文化节”
（五）對口專業的中職中技中專生
二
報名途徑
所有考生均從網上報名，學校不接受現場報名。
報名途徑一：電腦端官網報名。考生進入學校官網的【招生就業】版，點【招生信息】按鈕進入網上報名系統：https://bm.ssti.net.cn/oreg/front_index.jsp，考生按報名表要求如實填寫個人信息並提交相關材料。
報名途徑二：手機端微信報名。關注“深圳技師學院”微信公衆號或“深圳技師學院招生”微信公衆號，打開公衆號首頁，點【高考生報名】按鈕進入網上報名系統，考生按報名表要求如實填寫個人信息並提交相關材料。
三
關於面試
具體面試專業以官網通知爲準。
四
证监会副主席方星海：加强对期货高频交易等新型交易行为的监管，加强期现联动监管
報名須知
考生報名時必須上傳個人身份證和高中階段學校（普通高中、中職、技校、中考）畢業證。
（一）普通高考生：
在成績欄【高考成績】處填寫2023年的高考成績、個人考生號和個人成績查詢密碼，並在報名表的備註欄註明考生的高考省份。
（二）學考生：
在成績欄【高中學業考試成績】處填寫2023年語數英的學考總分（其它科目無需填寫）、個人考生號和個人成績查詢密碼，並在報名表備註欄註明考生的學考省份。
（三）高職高考生：
在成績欄【3+專業技能課程證書】處填寫2023年高職高考成績（語數英三科總成績）、個人准考證號碼和個人成績查詢密碼，並在報名表的備註欄註明考生的高職高考省份。
（四）藝術類統考生：
在成績欄【藝術統考成績】處填寫術科成績（即2023年高考藝術類術科成績）。填寫個人的考試科目（音樂\體育\美術\舞蹈\廣播電視編導）准考證號碼和個人成績查詢密碼，並在報名表的備註欄註明考生的高考省份。
（五）對口專業中職中技中專生：
在成績欄【對口專業中職中技中專生】處上傳身份證、高中階段學校畢業證書等相關資料，若具有專業技能課程證書E級以上、職業資格證書中級以上、全國計算機等級證書、全國英語等級證書等證書也一併上傳。學校根據學位情況，擇優錄取到對口或相近專業。
備註：航空服務專業重點參考面試成績，如沒有學考、高職高考、藝術類統考或普通高考成績的中職中技中專生，報名時必須上傳個人身份證、高中階段學校畢業證。
《云襄传》结局：四对CP结局圆满，但也留下一处谜团和一处意难平
五
關於填報志願的說明
每個考生可以選擇5個專業志願並選擇是否服從專業調劑。如選擇“服從專業調劑”，報名系統會自動彈出“不服從調劑的專業”，考生自願選擇。
六
報名費用
學校不收取任何報名費用。
七
報名時間
報名不受時間限制，每個考生只能報名一次。學校分批次進行審覈、擇優錄取。
八
考生資料審覈
考生可自行上網查詢審覈結果。學校招生辦覈對每個考生的報名信息（包括成績），信息真實無誤給予審覈通過，報名系統顯示“審覈通過”。一旦審覈通過，考生將不能修改報名信息。審覈未通過的考生，報名系統顯示“審覈不通過”，考生可自行登錄報名系統根據不通過原因更新個人信息再次提交。
九
錄取條件
根據廣東省人社廳關於新生學籍註冊的政策要求，考生的個人成績除了符合學校錄取標準以外，還需同時在報名系統提交高中階段學校（普通高中、中職、技校、中專）的畢業證書材料。
春季高考期間報名的考生，如個人成績達到我校錄取標準，我校給予發放預錄取通知材料。待考生在報名系統補充提交原畢業學校的畢業證書材料（提交畢業證書截止時間：2023年8月1日），並通過學校招生辦審覈後，學校再給考生髮放正式錄取通知等材料。若預錄取的考生在2023年8月1日前未及時提交原畢業學校的畢業證書材料，我校將取消該生的預錄取資格。考生在正式錄取並繳費成功後，學校擬在8月中旬予以發送學籍註冊信息，新生在收到註冊信息後進行入學前的網上註冊報到。
十
錄取及繳費事項
網上錄取。學校依據考生填報的專業志願順序和各專業的招生計劃，按考試成績擇優錄取。學校給（預）錄取的考生髮送手機短信通知及郵寄（預）錄取通知書、繳費單等相關材料，考生也可自行登錄報名網查詢錄取結果。學費繳費單設置繳納時間期限，被（預）錄取但逾期未繳交學費的考生，繳費單自動作廢，並視爲自動放棄學位，學校取消該生的學位，並即時進行補錄。
09
80年代美女演员龚雪：因流氓案断送演艺生涯，远走美国后现状怎样
近兩年新增專業
智能醫療設備技術專業
面向智能醫療設備生產、經營、技術服務類高新企業、檢驗檢測機構、醫療衛生服務機構、監督管理機構等相關職業羣，培養智能醫療設備領域醫工交叉的複合型技術技能人才，能夠從事智能醫療設備運行管理、裝配調試、質量檢測、註冊申報、維護維修、監督管理、營銷服務等工作。
高端醫療器械產業作爲深圳七大戰略性新興產業及20大產業集羣之一，深圳市共有醫療器械生產類企業1800多家，產值超億元的企業近百家，上市企業數量和總市值均居全國首位。
就業面向深圳邁瑞、華大智造、西門子醫療、新產業生物、國藥致君、深圳地鐵、深圳水務等醫療設備龍頭企業、醫藥生產企業及醫療設備註冊、監督管理部門等，未來發展前景廣闊。
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網絡營銷與直播電商專業
培養能熟練使用各種數字化營銷工具，通過直播、短視頻等最新的營銷方式進行網絡平臺和銷售渠道運營，爲企業提供市場推廣和產品銷售服務的高素質技術技能人才。
網絡營銷與直播電商專業與業界龍頭抖音集團深度合作，在校內共建“抖音數字技能學習中心”，共同開辦“數字營銷未來星”特色班，引入抖音集團“金種子”項目實訓課程，以崗課賽證相結合的方式開展教學，與抖音集團聯合培養創新型網絡營銷與直播電商專業人才。
學生考取“互聯網營銷師”證書，畢業後可從事新媒體營銷、短視頻運營、電商直播、網店運營、文案策劃、內容運營、社羣營銷等營銷崗位。
帕奎奥:为抗疫我不怕死 感谢马云捐50万个口罩 代表菲律宾感谢他
會展服務與管理專業
順應國家大力發展會展經濟，深圳建設“國際會展之都”的戰略規劃，秉承“高端引領，深度融合”的理念，人文學院與中國會展經濟研究會、廣東會展組展企業協會、深圳國際會展中心、深圳市會議展覽業協會等展開深入的戰略合作。
對標國際會展行業的用人標準，引入會展行業最新的教育教學理念，學院於2022年成立會展服務與管理專業，與航空服務專業融合發展，共建現代高端服務專業集羣，共享高質量、高薪資、高就業率就業平臺，共同打造服務大灣區產業經濟與社會發展的現代服務高技能人才培養高地。
智能光電技術應用專業
培養面向智能光電設備製造與應用、光通信、光信息和光器件等職業崗位羣，能滿足智能裝備製造與應用行業需要的應用型、複合型、創新型知識技能人才。畢業生主要從事光電智能製造、光信息、光通訊的設備調試、銷售、管理及技術支持等工作。專業實力強、行業知名度高，是中國光學學會激光加工專業委員會職教小組副組長單位，全國職業教育光電技術專業聯盟副理事長單位。專業師資雄厚、一體化教學能力強，主編國內第一套職業技術教育課程改革規劃教材。專業與大族激光、萬機儀器（中國）有限公司、聯贏激光等行業高端企業建立長期的校企合作關係，行業工作環境優良，職業發展空間廣闊。高端就業、國際化就業。
傳播與策劃專業
在數字傳媒產業高速發展、新媒體技術日新月異、新媒體行業人才供不應求的背景下，傳播與策劃專業應運而生。
專業主要面向新媒體產業培養，會寫文案、懂策劃、精製作的新媒體類應用型、複合型技術技能人才。學生就業方向有文案撰寫、文案策劃、圖文編輯、短視頻策劃與製作、音視頻編輯、活動策劃與執行、新媒體運營等相關崗位。
該專業師資力量雄厚，技能突出。擁有8名專職教師，研究生及以上學歷6人，全國技術能手1名，廣東省技術能手1名。
供應鏈運營專業
供應鏈運營專業是順應國家戰略與人才市場需求開設的新專業，專業以深圳產業需求爲導向，培養具有工匠精神和信息素養，應用大數據、人工智能等前沿供應鏈技術，具備國際視野與可持續發展能力的複合型、高素質技術技能人才。
供應鏈運營專業目前已與怡亞通、京東集團、阿里巴巴、亞馬遜等大型企業達成深度校企合作，教師團隊均爲來自企業的供應鏈專家，具備雙師型教育教學能力，專業教學圍繞供應鏈管理、供應鏈項目運營、採購管理實務、供應鏈智能生產運作、運輸管理實務、供應鏈數據分析、供應鏈金融等核心課程。學生考取行業權威“供應鏈管理師”證書，畢業後可從事供應鏈採購、供應鏈數據分析、供應鏈生產與控制、供應鏈物流管理、供應鏈計劃與運營、供應鏈金融等崗位的工作。
選擇供應鏈運營專業，鏈接世界商業的每一個環節！
商務數據分析與應用專業
2022年，“商務數據分析師”進入《中國職業大典》目錄，正式成爲國家數字化新職業。商務數據分析與應用專業應運而生。本專業是商務管理與信息技術相融合的複合型專業，培養能對商務數據進行分析和數據化運營，爲企業提供決策支持的高素質技術技能人才。
專業辦學實力雄厚，已與騰訊、百度、京東等500強名企及新銳企業達成深度校企合作，教師團隊均爲雙師型碩博教師。專業教學圍繞數據採集與處理、運營數據分析、數據可視化、Python編程基礎等核心課程，學生可考取行業頂尖權威“CDA數據分析師”證書，畢業後從事商務數據分析師、電商運營師、數字化管理專員等崗位。
工業互聯網與大數據應用專業
本專業作爲高質量發展、製造業當家的重要基建引擎，是智能製造、人工智能和數字化產業發展所學人才的重大支撐專業，培養面向智能製造產業集羣，培養工業互聯網與大數據應用工程技術人才，在工業互聯網、智能裝備、智能製造、工業大數據與工業雲等領域，企業包括西門子、中芯國際、大族激光、邁瑞醫療、深圳地鐵、深圳水務、德國蒂升、華大智造等，從事工業互聯網數據裝調、工業網絡系統運維、工業大數據管理應用服務等工作，具備國際視野的創新型、應用型、技能型人才。
本專業師資具備“校企雙驅”、“工學一體”、“教科研突出”優勢，其中高級職稱4人，≥50%具備研究生學歷，≥50%具備技師及以上職業資格，≥80%來自企業，曾完成省部級、市級、校級科研項目多項，主編或參編各類教材10本以上，發表論文多篇。
珠寶首飾技術與管理專業
該專業是粵港澳大灣區首個培養首飾智能製造和首飾數字化管理人才的專業。師資雄厚，具有專業能力強、學歷高、年輕化等特點。與龍頭企業共建專業，共同開發核心課程，定期聘請企業專家來校授課與技術指導。建有首飾3D樹脂打印、3D貴金屬打印、首飾電腦輔助設計等10間教學實訓室。
就業面向珠寶首飾企業首飾產品數字化研發、首飾數字化加工和首飾數字化生產管理等崗位羣，從事首飾產品研發、首飾數據分析、首飾3D建模、首飾3D打印、首飾CNC編程、首飾自動化生產、首飾品質管理和首飾生產數字化管理等崗位工作。周大福、順藝珠寶等行業龍頭企業提前預定畢業生。
大數據應用技術專業
由原互聯網技術專業升級而成。大數據應用技術專業（騰飛班）是深圳技師學院與騰訊公司深度合作的項目之一。本專業將充分利用騰訊在互聯網行業積累的大數據生態資源，對接騰訊大數據的技術體系，實施“理論教學+實習實訓+企業實戰”的教學模式，採用產教融合，校企聯合共同制定人才培養方案，確保該專業人才培養全程對接產業實際要求。本專業畢業生除了在騰訊相關生態企業就業外，同時適應深圳及珠三角地區大數據產業發展所需的大數據技術基礎知識和基本技能人才需求，適配各大中型企業運用大數據技術進行大數據平臺搭建與運維、大數據採集與預處理、大數據可視化等方面的高素質、創新性的技能要求。
10
二級學院
中德智造學院
2023招生簡章/
招生專業：機電一體化技術、智能醫療設備技術、3D打印技術應用、智能光電技術應用、工業機器人應用與維護、工業互聯網與大數據應用
中德智造學院是以德國“雙元制”育人模式爲辦學特色，具備一流智能製造專業羣，融匯國際合作和校企合作兩個抓手，借鑑世界一流標準，培養服務深圳、面向粵港澳大灣區的智能製造領域新工程師，在國內具備一定影響力的特色專業學院。
學院現開設有工業機器人應用與維護、機電一體化技術、智能光電技術、工業互聯網與大數據應用、3D打印技術、智能醫療設備技術、電梯工程技術等專業，其中3D打印技術應用專業是快速製造國家工程研究中心深圳示範中心，工業機器人應用與維護專業是世界技能大賽“機器人系統集成”與“移動機器人”兩個項目的深圳集訓基地，智能光電技術專業是廣東省特色專業，電梯工程技術專業是國家人社部一體化課改示範專業。
學院擁有各類重點實訓設備800多臺（套），實訓總面積超11000平方米；學院師資雄厚，現有教師73人，其中全國技術能手4人，省級技術能手4人，市級技術能手15人，深圳市地方級領軍人才5名、後備級3名，“鵬城工匠”2名，併成立工匠人才創新工作室。
畢業生在西門子、深圳地鐵、深圳水務集團、大族激光、萬機儀器、邁瑞醫療、中芯國際等世界500強和龍頭企業就業，部分優秀畢業生到國外交流、實習及就業。
設計學院
2023招生簡章/
招生專業：數字遊戲設計 、廣告設計與製作 、影視製作、工業設計 、計算機動畫製作（動畫設計）、 室內設計
2000年創辦的深圳技師學院設計學院，秉持“理想設計理想”之精神，創立伊始就確定“與產業對接，爲產業服務”的目標。20多年來，設計學院憑藉先進的教學理念，致力於培養深圳本土化的應用型、複合型設計專才，先後爲社會培養了近萬名創意設計人才，服務於粵港澳大灣區的工業設計、動漫遊戲、會議展覽、影視製作、環藝裝飾、廣告傳播、包裝印刷等各個行業。
近年來，設計學院教師取得各類科研、學術成果300餘項，在國內外大賽、展覽中獲獎260多項。教師指導的學生在國內外各大賽事中獲得320餘項重要獎項，羅凱、何定鈞、鄭宗林、方悅芝等同學分別獲得第46屆、45屆、44屆世界技能大賽3D數字遊戲藝術項目和平面設計技術項目的金牌、銀牌和銅牌，實現了深圳市在最高層級的世界性職業技能賽事中獎牌零的突破，也是目前我國參加世界技能大賽以來，在文化創意領域獲得的最好成績。
特朗普将就涉嫌财产欺诈案在纽约出庭，判决可能会迫使特朗普放弃如特朗普大厦、华尔街办公楼、高尔夫球场等他在纽约的资产
人文學院
2023招生簡章/
招生專業：航空服務、會展服務與管理
人文學院秉承“遵道、崇真、揚善、尚美”的教育理念，推進“人文教育+職業教育”，“人文教育+專業教育”的模式，實施文化、數理、語言、體育、美育五項素質賦能，提升學生核心競爭力，促進人才全面發展。 人文學院師資力量雄厚，現有專職教師91人。
“高端引領，深度融合”的校企合作是專業建設的生命線和出發點，人文學院與東海航空、深圳機場、深圳國際會展中心、深圳五洲賓館集團簽訂合作協議，深度融合，並與東海航空共建航空服務產業學院，爲學生高端就業夯下堅實基礎。
順應深圳建設“國際會展之都”及深圳機場“雙樞紐”的戰略規劃，打造灣區現代高端服務人才培養高地，服務灣區對現代高端服務的高技能人才需求，學校分別於2017年，2022年在深圳特區唯一率先開設航空服務專業、會展服務與管理專業。航空服務專業17級、18級、19級、20級畢業生均已實現高質量、高薪資、高滿意率就業。
信息與通信學院
2023招生簡章/
招生專業：通信網絡應用、大數據應用技術、雲計算技術應用、物聯網應用技術、人工智能技術應用
信息與通信學院旨在培養5G、雲計算、大數據、人工智能、物聯網等高技能複合人才，現開設五個專業：通信網絡應用、大數據應用技術、雲計算技術應用、物聯網應用技術、人工智能技術應用。在校班級41個，合計1652名學生。
學院師資力量強，64名教師中，高級講師24人，博士4人，碩士19人，42人持有高級技師國家職業資格證書。團隊有名企高技能人才，也有專業領域海歸精英，還有教學和技能過硬的雙師型教師，是一支專業知識紮實、教學水平高、實踐經驗豐富、科研水平強的團隊。學院陳新源同學獲得2022年第46屆世界技能大賽特別賽“雲計算”項目金牌，是我國在世賽IT項目上獲得的首枚金牌。師生多次在全國、省各類技能及科研作品大賽中獲得“一等獎”。
目前已與華爲、騰訊、亞馬遜AWS、京東、聯通、深信服、新大陸、紅帽Linux、商湯等知名企業簽訂了校企合作協議。畢業生在華爲、騰訊、深圳地鐵、深圳各大銀行、學校、深圳廣播電影電視集團、深圳平安、深圳那普實業等知名企事業單位從事信息與通信技術及應用相關工作。
商貿學院
2023招生簡章/
招生專業：現代物流、市場營銷、跨境電子商務、供應鏈運營、商務數據分析與應用、網絡營銷與直播電商
商貿學院創辦於2001年，致力服務深圳地方區域經濟建設，面向粵港澳大灣區，深入貫徹“產教融合”辦學理念，建設高端特色商貿專業羣，培養數智化新商科高技能人才。
學院師資力量雄厚，現有專兼職教師59人，90%來自於知名企業，其中博士10人、全國技術能手1人、省技術能手3人，學生規模1500人。
學院堅持校企合作、工學一體的人才培養模式，先後建成“京東國際供應鏈產業學院”、“抖音數字技能學習中心”、“供應鏈高水平專業羣”，與京東、抖音、怡亞通、華潤、周大福、順豐速運、深業置地、通拓科技等行業龍頭企業建立深度合作關係，畢業生主要從事國際物流、供應鏈管理、人力資源管理、市場推廣、電商直播、跨境電商平臺運營等崗位工作，深受用人單位歡迎。
珠寶學院
2023招生簡章/
招生專業：珠寶首飾設計與製作，珠寶首飾鑑定與營銷、珠寶首飾技術與管理
珠寶學院成立於2002年，開設珠寶首飾設計與製作、珠寶首飾鑑定與營銷、珠寶首飾技術與管理三個專業，在校生近1200人。畢業生供不應求，就業質量高。現有教師47人，博士、碩士學歷佔80%，全國技術能手9人。教學實訓設備齊全，專業實訓室40餘間，擁有華南區最全面的寶玉石、鑽石標本；與周大福、周大生、緣與美、寶福、甘露、翠綠、順藝等40多家上市公司及行業龍頭企業開展產學研合作；與比利時HRD、 法國索米爾珠寶學院開展課程開發、競賽交流、師生互訪等深入合作；與香港珠寶學院合作成立“歐陽秋眉寶石研究所”；建有世界技能大賽珠寶加工項目國家集訓基地及中國黃金協會集訓基地，胡凡同學代表中國榮獲第44屆世界技能大賽“珠寶加工”銅牌，實現了我國在該項目獎牌“零的突破”；建有國家教育部、財政部批准的職業教育實訓基地、國家級高技能人才培訓基地。珠寶學院的辦學規模、師資力量、辦學硬件、培養人才水平等都已經進入國內珠寶職業教育的第一梯隊。
畢業生主要在卡地亞、蒂芙尼、寶格麗、珠寶國檢集團、廣東省檢、周大福、謝瑞麟、周生生、周大生、六福、寶福、緣與美、鑽之韻、甘露、翠綠、哈伯遜等企業從事珠寶鑑定、珠寶檢驗與評估、珠寶銷售與管理、營銷策劃、品牌運營、珠寶電商、商業首飾設計、珠寶高級定製、個性化首飾創作、首飾3D建模、首飾數控加工、首飾3D打印、珠寶首飾生產管理等專業技術工作。
交通學院
2023招生簡章/
招生專業：汽車維修、汽車技術服務與營銷、新能源汽車檢測與維修
交通學院成立於1994年，是教育部、財政部批准的中央財政支持的汽車維修技術職業教育培訓基地，人力資源和社會保障部批准的全國汽車維修新技術師資培訓基地。立足汽車服務和交通產業領域，培養行業現場工程師及具有技術背景的行業商務人才，辦學水平居全國技工院校前列。
現有教師33人，碩士學歷以上10人，全國技術能手1人，省技術能手7人，取得寶馬、豐田等企業培訓師資質的教師25人。設有一體化實訓室35個，寶馬、豐田、比亞迪等實訓車輛40多輛，各類實訓設備800多臺（套），總價值3700萬以上，實訓總面積達10000平方米。
與華晨寶馬、豐田中國、特斯拉等知名車企合作，共建了寶馬深圳培訓基地、豐田T-TEP學校，與企業攜手共同培養高素質、高技能、高水平的複合型、創新型人才。面向汽車售後市場從事機電維修、新能源汽車維修、服務顧問、銷售、配件管理、汽車金融、保險理賠、企業管理等工作；面向汽車售前市場從事汽車裝配、調試、檢測等工作。畢業生主要在寶馬、豐田、雷克薩斯、特斯拉、奔馳、奧迪、蔚來、保時捷、比亞迪等高端汽車品牌企業就業。
應用生物學院
2023招生簡章/
招生專業：應用生物技術、藥物製劑
應用生物學院成立於2001年，現有在校生23個班，近900人，目前開設了應用生物技術和藥物製劑兩個專業，致力於培養生物產品檢驗檢測、質量控制、理化檢測、基因檢測；藥物製劑生產、經營和質量檢驗等領域複合型高技能人才。
學院擁有一支高學歷、高素質、具有豐富企業工作經驗的教師隊伍，其中博士後2人、博士5人、碩士17人、高級講師8人、高級技師6人。建有4000多平方米現代化專業實訓室24間，配備各類精密儀器和先進實訓設備，總價值4000萬元。
學院緊跟深圳市生物醫藥產業人才需求，實施工學一體化項目課程教學法，注重學生綜合素質和專業技能培養，每年畢業生供不應求。畢業生主要在華大基因、國藥致君、邁瑞醫療、科興生物、國家基因庫、萬樂藥業、海王藥業、深圳翰宇藥業、深圳微芯生物、華測檢測、深圳海關食檢中心等行業龍頭企業和知名企業就業，從事生物產品、藥品、食品等檢驗、分析、生產和經營管理工作，許多畢業生已成爲深圳市生物醫藥企事業單位的中高級技術骨幹。
傳播工程學院
2023招生簡章/
招生專業：數字媒體技術應用、傳播與策劃
Benro 百诺 C-057 碳纤维三脚架+BH0云台 729元包邮
傳播工程學院下設數字媒體技術應用、傳播與策劃2個核心專業，致力於爲深圳乃至粵港澳大灣區的數傳播工程學院下設數字媒體技術應用、傳播與策劃2個核心專業，致力於爲深圳乃至粵港澳大灣區的數字文化創意產業、數字傳媒產業培養應用型、複合型、創新型高技能人才。
學院師資力量雄厚，教師教學能力突出，技能水平高超。“雙師型”教師佔比超95%，有全國技術能手2名，廣東省技術能手4名。130多名學生在國家級各類大賽中屢獲大獎，在第一屆中華人民共和國職業技能大賽中獲1枚銀牌；在廣東省第二屆職業技能大賽中獲1枚金牌；9名選手入圍世界技能大賽中國國家集訓隊。
目前學院已與雅昌（文化）集團、深圳報業集團、北大方正集團、鳳凰教育產業集團、深圳市數字創意與多媒體行業協會等知名企業建立了良好的校企合作關係。
畢業生可從事策劃類、運營類、新媒體編輯類、短視頻策劃與製作類、音視頻剪輯製作類、虛擬現實製作類等相關崗位工作，前景廣闊，待遇優厚。
景觀與生態學院
2023招生簡章/
招生專業：園林技術、環境藝術設計
景觀與生態學院致力於培養園林景觀設計與施工養護、生態環境建設的技術技能人才，與企業（上市公司）採取“新型學徒制”模式合作辦學，共建實訓工作室，校企共同培養學生，並與多個政府部門聯合培育“城市工匠”、“園林工匠”，實施城市管理未來工匠“定向”計劃，爲深圳培養了大批園林景觀設計、環境藝術設計與園林施工、生態修復技術技能型人才。實訓場地藝景樓環境優美、教學設施優良，是世界技能大賽園藝項目深圳集訓基地。
學院擁有一支高素質，具有豐富企業工作經驗的“雙師型”教師隊伍，同時引入企業高水平兼職教師，構建了校企融合的師資團隊。現有校企師資35人。其中，學院教師25人，包括博士後1人、博士2人（1人爲深圳市高層次人才、1人爲海外高層次人才）、 碩士12人，高級職稱、高級技師11人，中級職稱、技師9人。企業兼職教師10人，包括高級工程師7人（2人爲深圳市後備級人才），工程師3人，均爲企業技術骨幹，承擔學院專業主幹課程教學。
畢業生可在城建部門、園林部門、景觀公司、園林公司、室內裝飾公司、房地產行業等企事業單位從事園林景觀設計、花藝設計、園林工程管理以及園林管護等工作。
11
學子風采
▲信息與通信學院-陳新源
2022年世界技能大賽特別賽
雲計算項目-金牌
▲設計學院-羅凱
2022年世界技能大賽特別賽
3D數字遊戲藝術項目-金牌
12
美麗校園
13
校園文化
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儒家文化爲現代化注入思想動力
原標題：儒家文化爲現代化注入思想動力
儒家文明產生之後，以其強大的感染力深刻影響了周邊的國家和地區，在東亞地區形成了以儒家文明爲核心的“儒家文化圈”。如今，現代化是世界發展的歷史潮流，實現現代化是各國發展普遍面臨的歷史任務。儒家文化對東亞現代化會產生怎樣的影響呢？
9月26日，由山東社會科學院、山東大學、尼山世界儒學中心主辦的尼山世界儒學高峰論壇舉行。論壇聚焦“儒家文化圈與東亞現代化”主題，40餘位專家學者暢所欲言，共同探討儒家文化對東亞現代化的重要價值。
山東社會科學院黨委書記、院長袁紅英指出，舉辦尼山世界儒學高峰論壇，是傳承弘揚儒家文化、促進文明交流互鑑的重要舉措，是一場文明之約和思想盛宴。
山東省政協黨組成員、省社科聯主席唐洲雁指出，現代化是世界各國人民共同嚮往的發展目標，實現現代化必須根據各自國情走好自己的道路。儒家文化的思想沃土孕育並影響了中國式現代化的形成和發展，伴隨儒家文化圈在東亞的發展壯大，儒家思想正在深刻影響東亞現代化的發展進程，東亞現代化實踐發展也爲儒家文化創造性轉化和創新性發展提供了更加廣闊的舞臺。要拓展研究視野，深入挖掘闡釋儒家文化的時代價值；廣泛開展國際合作，持續優化儒家文化圈學術生態；講好“東亞現代化故事”，貢獻“儒家智慧”。
“舉凡成功的現代化道路，無不深深植根於各自的歷史傳統和現實基礎，受到自身文化積澱的深刻影響。”尼山世界儒學中心副主任、孔子研究院黨委書記朱瑞顯說，近代以來，在中西文明的遭遇和對撞中，儒家文化以舊邦新命的創新精神和自強不息的強大生命力，成爲支撐東亞國家現代化的內驅力，創造了享譽全球的“東亞模式”和“亞洲奇蹟”。中國式現代化，弘揚和平、發展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，既重視文明傳承和創新，推動中華文明重煥榮光；又重視與其他文明相互借鑑，在交流互鑑中共同進步。
“東亞現代化最深厚的精神支柱是儒家文化提供的。儒家文化的一系列理念，爲現代化的發展實踐提供了必不可少的人力資本、精神基礎和必要的穩定社會環境。”全國政協常委、山東大學儒學高等研究院執行院長王學典認爲，“有教無類”的儒家思想，體現了東亞儒家文化對教育的高度重視，這爲現代化發展提供了必要的人力資本，也是經濟騰飛的重要基礎。
北京大學哲學系人文講席教授安樂哲認爲儒家“和而不同”理念是一種包含在關係公平核心價值觀中並實現多樣性的包容性多元主義，可以替代支離破碎的相對主義。韓國國立安東大學終身教授李潤和探討“‘人倫日用’和‘天下歸仁’及其現代意義”，認爲“天下歸仁”命題可以成爲反省霸權主義，建立普遍性、兼容性、共生性世界體系的重要思考的基礎。
通過圓桌論壇對話，與會專家一致認爲，東亞現代化大都建基於豐厚肥沃的儒家文化土壤之中，崛起於儒家文化傳承發展的良好氛圍之中。中國式現代化更是用雄辯的事實證明了這一點。隨着東亞地區現代化進程的加快和全球範圍內現代化程度的加深，危機和挑戰也不斷涌現。如何保持現代化進程的穩步推進，實現最廣大人民的福祉，是考驗東亞乃至全世界的重要課題。於此，儒家思想可以也應該發揮其獨特的現代價值，爲東亞現代化乃至世界現代化不斷注入強勁的思想動力。
閉幕式上，發佈了《世界儒學尼山倡議》《近十年儒學發展狀況》《尼山世界儒學高峰論壇學術總結》等系列重要成果，會後還將在國際儒學專業集刊《國際儒學論叢》等刊物以專題、專欄等形式刊發會議成果，編輯出版會議論文集，全方位展示、推廣論壇思想成果，擴大學術影響力。閉幕式還舉行了《國際儒學論叢》學術委員會聘任儀式。
據悉，第九屆尼山世界文明論壇首次設立尼山世界儒學高峰論壇，創新完善“主論壇+N場分論壇+系列文化體驗”舉辦體系，旨在突出儒學特色，豐厚學術底色，推動世界文明交流互鑑。
（本報記者 趙秋麗 馮帆）（趙秋麗 馮帆）
（光明日報）